敦煌《毛诗》写卷与马瑞辰《毛诗传笺通释》互证例释

马瑞辰《毛诗传笺通释》是清代汉学《诗经》学的代表性著作,具有很高的学术价值。但因时代的局限性,此书中亦存在一些不足之处。本文将敦煌《毛诗》写卷异文与《毛诗传笺通释》的相关考证相比较,既以之观敦煌《毛诗》写卷价值之所在,亦论马氏考辨之精审。     

生互动中参与 在体验中发展——小学音乐“互动·体验”教学实践探索

《音乐课程标准》指出：“音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程”,“音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置”。音乐课堂要发挥教师的创新潜质,充分调动学生的主体作用,拓宽学生的审美视野,使师生之间体验形成有效的互动交流,共享音乐中美的情感,让音乐教学激起新的活力。     

“航道整治”课程的教学改革研究

本文作者结合自己航道整治工程专业教学改革的实践,探讨如何通过专业教学改革,培养应用型的创新人才。     

电视新闻受众心理探究

电视受众收看电视新闻大都是在工作之余,有时是在全神贯注地收看,有时却是一边做别的事情一边收看电视。收看电视新闻的心理状态不是“一心一意”,而是“一心二意”,这种状态被学者称为受众媒体接触的重复性。     

人民教育出版社报刊社召开杂志发展系列研讨会

为进一步了解教研人员和一线中小学教师的教学需求,更好地为基础教育教研和教师教学服务,加强彼此交流和联系,及时宣传报道基础教育课程、教材、教学方面取得的优秀科研成果和教学经验,人民教育出版社报刊社近期举办杂志发展系列研讨会。     

珍视荣誉 再创辉煌 人民教育出版社连续8年荣获“中央国家机关文明单位”称号

2008年,人民教育出版社再次被中央国家机关精神文明建设协调领导小组授予"中央国家机关文明单位"称号。据悉,这是人教社自2001年以来第8次获此殊荣。人民教育出版社作为国家教育部直属的全国最大的基础教育教材基     

大学计算机基础教学中网络辅助教学的研究与实践

计算机基础课程已成为大学必开设的公共基础课之一,但由于中小学信息技术课程在各地普及的程度不同,所以,如何面对计算机知识层次不同的学生进行课程教学也成为大学生计算机基础教学中的一个主要问题.本文依据高校拥有的网络资源,对大学计算机基础教学中网络辅助教学进行研究,并应用教学中取得了良好的效果.     

自性清净心与本觉

心性被解释为"自性清净心",说此心"本觉",乃印度如来藏系经论中的核心思想,中国佛学对此义进行发挥,成为华化佛学诸宗的理论基础,并有具体指本觉之"觉"为"灵寂之知"的说法.本觉及灵寂之知说乃佛学界长期争议不决的重要问题,本文对印度及中国自性清净心及本觉说的原义作了整理,并略作评议.     

长沙市河西大学城大学生休闲体育现状研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对长沙河西大学城的在读本科大学生的休闲体育现状进行研究,从休闲体育内容、消费状况等方面分析了大学生参与休闲体育的现状,探索符合大学生休闲体育发展的对策,提出休闲体育发展建议,为有关部门以及高校领导提供参考。     

做人需如水

水,无色无形无味。知道顺应形势,因时而变,变幻任何一种形状。水,夜结露珠,晨飘雾霭,夏为雨,冬为雪。水,不拘束、不僵化、不呆板、不偏执,有时细腻,有时粗犷,有时含蓄,有时奔放。