论教育资源的配置

教育要占用和消耗资源,在社会总资源的配置中,教育资源应占多少?教育资源在各教育单位之间应如何配置?本文从一般分析入手,力图解决上述两个问题。     

管理专业与管理知识

1 管理专业 所谓管理专业,是指该专业人员从事的业务主要是管理性质的工作。撇开管理的社会属性不谈.就管理的自然属性而言,管理者主要做两方面的工作:(1)保证管理对象处于良好状态。我们称这一类管理为技术性质的管理。(2)利用管理对象获得经济效益和社会效益。我们称这一类管理为经营性质的管理。     

继往开来 奋发图强 为学校在“九五”期间的发展而奋斗

党的十四届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》。《建议》提出了社会主义现代化建设跨世纪的宏伟纲领,全党和全国人民将根据《建议》的精神,奋发图强,艰苦奋斗,开拓进取,朝着宏伟纲领展示的目标,沿着建设有中国特色社会主义道路阔步前进,迈向充满希望的21世纪。我校将秉承党中央关于落实教育优先发展战略地位与“科教兴国”战略方针的精神,根据     

厌学与爱学

经常听见学生抱怨,不想上某某课,听某某课激发不起兴趣来,或者说,某某课越听越没劲.这固然与学生的学习责任心不无关系.然而,躬身自问,我们教师确实把课教好了吗?知识就其本性来讲,应该是十分生动的.它是大千世界的真实反映.吸引着许多有志之士,终生孜孜不倦地探索,钻研.教师如果不仅传授知识,而且也钻研知识——考察知识的内在逻辑,验证知识的外部应     

教育如何适应市场经济

一段时间以来,理论界在激烈争论教育应不应该市场化的问题。现实的情况是,随着社会主义市场经济体制的逐步建立,市场化的影响正在极大地冲击着教育。现在已不是教育要不要市场化的问题,而是教育应该在多大程度上依靠市场,在多大范围上依靠市场,以及怎样依靠市场的问题。     

中专学校如何实行教师聘任制

本文是我在华东水利学院参加水利电力部举办的“高等教面管理研讨班”时写的供讨论用的论文。实行教帅聘任制将会带来一系列复杂的实际问题,有必要先在理论上作些探讨。本文拟《教学通讯》发表的目的是为了抛砖引玉。藉以引起大家的重视,希望有更多的人特别是教师积极参与讨论。     

教育质量辨析

教育质量是教育界最常使用的术语之一.然而,细究起来,我们会发现,各个使用者在使用教育质量这一术语时,要表达的含义往往是不同的.质量这一概念本身具有多种含义,其一是指产品本身的质量.产品是人们工作的结果,对应于这种含义,教育质量是指教育结果的质量.而教育结果应是通过教育培养出来的学生(教育产品).因此,学生质量的高低,也就是教育质量的高低.所谓提高教育质量也就是提高培养出来的学生的质量,严格地讲,这里所指的学生,应是通过了规定的所有教育环节而培养出来的毕业生.即学生质量应理解为毕业生质量.     

加强师生联系,提高教学质量

此文提出:在“精讲”的基础上,让学生在课堂上有一定时间质疑问难,以利于理解当堂讲授的基本内容,从而提高教学质量。兹发表,以资参考与探讨。希望各科教师联系自己的教学实际,就提高教学质量问题,从各方面进行总结、介绍与探讨。     

加强综合练习 改进力学教学

工程力学课是水工专业的主要技术基础课。水工建筑物是否牢固、稳定、安全,在很多情况下可归结为力学问题。就中专层次的毕业生而言,进行水工建筑物的设计,主要是进行结构设计,而结构设计的核心是力学分析。因此,学好工程力学课对水工专业来讲是十分重要的。 水工专业的工程力学课程包括材料力学、结构力学两部分(理论力学仅讲静力学部分,可视为材料力学的基础部分)。它们前后相连,又自成体系,是各自独立的两门课     

开创学校工作新局面

中国共产党第十五次全国代表大会,是在世纪之交召开的一次承前启后、继往开来,具有划时代意义的大会.大会向全世界庄严宣告,我们党在以江泽民同志为核心的党中央领导下,将高举起邓小平理论伟大旗帜,把我国社会主义建设事业全面推向二十一世纪.