全文获取类型
收费全文 | 1434篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 23篇 |
专业分类
教育 | 977篇 |
科学研究 | 164篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 92篇 |
综合类 | 21篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 193篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 16篇 |
2020年 | 18篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 31篇 |
2014年 | 101篇 |
2013年 | 56篇 |
2012年 | 58篇 |
2011年 | 69篇 |
2010年 | 103篇 |
2009年 | 88篇 |
2008年 | 79篇 |
2007年 | 120篇 |
2006年 | 93篇 |
2005年 | 71篇 |
2004年 | 67篇 |
2003年 | 51篇 |
2002年 | 49篇 |
2001年 | 39篇 |
2000年 | 59篇 |
1999年 | 36篇 |
1998年 | 26篇 |
1997年 | 24篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 4篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 3篇 |
1964年 | 1篇 |
排序方式: 共有1460条查询结果,搜索用时 31 毫秒
141.
142.
简阳中学有两个学生食堂,均实行餐票制,学生可选择食堂进餐。炊事员为了使学生吃饱吃好,千方百计增加花色品种,提前公布菜单。每天中午供应的荤、素菜品种都在6个 相似文献
143.
陆万胜 《荆州师范学院学报》2002,25(6):45-48
改革开放20多年来,我国新闻报道方式出现了“深度报道”、“短新闻”、“学化新闻”等新形式,其变革的原因在于:报道内容的多样化、受众要求以及传播技术的不断改进、媒介之间的竞争等,导致了新闻报道方式的多样性。 相似文献
144.
论新形势下企业职工教育的改革与发展杜德胜按照《公司法》组建的现代企业,必将对职工教育提出新的要求。而职工教育也必须适应新形势的要求,更新观念,改革管理体制,建立适应现代企业需要的培训体系、激励机制和运行机制,构建新型的职工教育模式。为此,笔者提出几点... 相似文献
145.
采用个案研究法,将质的研究和量的研究相结合,对"城中村"居民的体育休闲娱乐进行研究。结果显示:"城中村"居民的体育休闲娱乐方式随社会变迁而改变,近20年来居民体育休闲娱乐快速发展,并成为居民闲暇生活的主要内容。节庆仪式性体育走过辉煌历史后出现下滑和分化现象,现代体育在"城中村"逐步呈现发展趋势。体育休闲娱乐在"城中村"不同社会群体间起到和谐、调适作用。 相似文献
146.
电力系统的相关工程管理对于整个电力系统的工程施工和运行来说都是非常重要的,尤其是基础的建设物资,更要求我们的管理人员做到精细和系统化的管理,才能保证其更好的应用于电力系统的建设,本文中笔者将就此谈谈如何利用现代的计算机技术和手段加强电力基建物资的仓库信息的管理工作。 相似文献
147.
148.
十一世纪,职业教育课程的理念再一次发生了新的变革,由能力为本位转向以素质为本位,这是在知识经济、全球化背景下产生的一种新变革。以素质为本位强调职业教育的课程改革在理念上要突破或超越技能、能力的局限,转变为全面提高学生的职业素质,这其中包括科学素质、人文素质、劳动素质和生活素质等等.使学生逐步成为全面发展的人,这种人不仅会工作,而且会生活,不仅有科学素质,而且有理解人、关心人、爱护生命、保护环境、充满人性的人文素质,不仅善于适应职业变化,有能力做好工作,而且具有责任心、信任感和快乐感、幸福感,是一个文明快乐的人。这些理念已经在当今世界职业教育人才的培养、选择和使用中充分体现出来。所以在职业教育课程改革与设置中,要做到在门类上使科学、技术课程与人文课程结合,文、理结合,在内,容结构上使科学技术知识体系与人文价值体系相结合,充分体现二者的统一。 相似文献
149.
根据表示功率放大器线性的参数——三阶互调的产生机理,提高功率放大器线性的方法有功率回退法、预失真法和前馈法。传统的前馈技术存在成本过高、功率损耗过大的问题,通过改变系统组成、增加环行器的方式可以改进传统前馈技术,通过实验对比,表明该方法能明显改善传统前馈技术中存在的问题。 相似文献
150.
韦伦胜 《新校园(当代教育研究)》2010,(5)
教学的主阵地是课堂,而有效性则是课堂教学的生命.何谓课堂教学的有效性呢?具体来说就是让学生在认知上,从不懂到懂、从少知到多知、从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣. 相似文献