构造辅助函数的常用方法

本通过基本题例介绍构造辅助函数的一般常用方法，说明一般构造辅助函数的证题法不过是一种特殊的逆向分析方法。     

建立培训基地 强化劳动技术教育

建立培训基地强化劳动技术教育巢书林，齐文武在对应届初中毕业生实施劳动技术教育工作中，乐亭县芦河管理区成人学校不断改革教学方法，积极探索行之有效的教学新路子，建立起八处劳动技术培训基地，采取点面结合的方法对学生进行教育，收到了较好的效果。这区抓应届初中...     

“五子”兴农——河北省乐亭县成教工作者纪事

这里介绍的是河北省乐亭县五位成人教育工作者宣传普及农业科技的动人故事。 韩会龙的兜子 乐栾镇成人学校校长韩会龙,不管走到哪里,身边总挎着一个褪了色的绿帆布兜子。这个兜子已跟随他度过了六个春秋。在兜子里,装着兽医书籍和常用兽用药品及兽用注射器、听诊器等。他是搞兽医教     

走进“四大发明”：历史专题探究活动的教学反思

在新课程改革已经逐步在全国推广实施的情况下，历史教学如何改变传统的历史教学观念，体现历史课程改革的新理念，从而使学生在知识掌握、能力提高以及人文精神培养等方面得到全面的发展，是广大历史教师应该认真思考的问题。基于此，我于2004年4～5月间，以小班化教学形式组织实验班学生进行了一次围绕我国古代“四大发明”相关问题的专题探究活动。     

文言文基础知识的教学体会

根据我们的实践和体验,为在文言文教学中加强基础知识的教学,应该抓住三个关键,把它们讲清讲透。这三个关键就是:1.语言文字;2.语句规律; 3.写作技巧。为什么第一个关键是语言文字呢?因为语言文字是理解课文思想内容的基础,是丰富和发展学生语言能力的重要环     

课堂教学中的学时组合、学生组合与学科组合

如何科学地合理地组织课堂教学,涉及到许多问题。比如,建立课堂教学的逻辑结构,选择教学内容和方法等等,这是就课堂教学的内在方面而言。从外在方面看,课堂教学中组织形式亦至关重要。在教学大纲、教学计划、教学内容已定的情况下,组织形式对教与学的成效的作用是举足轻重的。组织形式具体地可体现为三个要素的各自组合“学时组合、学生组合、学科组合”。     

高职院校职业素质教育的途径

职业素质是衡量高职院校学生能否跨入职业门槛以及胜任职业的重要条件。要结合高职院校学生的特点以及社会对高职人才的需求,构建以职业理念教育为基础,职业能力教育为核心,职业道德教育为重点,创新素质教育为灵魂,创业素质教育为方向的职业素质教育平台,为高职院校职业素质教育的开展提供新的途径和操作经验。     

奥地利馆——奥地利的教育特色以及对我们的启迪

远远看上去像一把平放的吉他,走进“吉他”,感受高耸的山脉,跨越森林和草地,穿过河谷低地,最终来到城市…… 上海世博园中,来自奥地利蔡廷诺格鲁建筑师事务所的建筑师阿雷克斯·雅鲁和他的团队将以极其大胆而创新的手法,为人们带来一次奇妙的穿越时空之旅,你不仅可以在奥地利馆中用力地扔雪球,或许还能看到小鹿、小松鼠的身影。     

动态生成的精彩——《望庐山瀑布》教学片段赏析

片段一:细读诗句,领悟诗情师:同学们,你最喜欢这首诗歌中的哪些诗句?生:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。生:日照香庐生紫烟,遥看瀑布挂前川。师:请大家反复读读这些诗句,想一想它好在哪里?或者闭上眼睛想一想,你仿佛看到了什么?想到了什么?生:我觉得“挂”字用得好,把从远处看     

用问题打开学生思维想象的闸门

问题的出现使学生产生一种需要,产生一种解决问题的渴望,这种渴望就会成为学生学习的动力。