武术概念内涵新探

概念是抽象思维的起点,在这一起点,关键是给概念以准确的定义,因此,人们对武术的各种属性进行分析,将武术与其他事物进行比较,然后进行综合,从武术内容中抽象、概括其特有属性,并借助于语言的表述,逐步地形成一个武术概念。     

省新闻界第十届“百家湖杯”收竿

11月1日,江苏省新闻界第十届“百家湖杯”钓鱼比赛在江宁区秣陵垂钓中心举行,来自省新闻出版局、省广播电视局、新华报业集团、省广电总台、南京报业集团、南京广电集团等数十名代表队及利源集团员工参加了比赛。“百家湖杯”钓鱼比赛是南京利源集团和省新闻工作者协会垂钓俱乐部主办的一项传统性赛事,目前已连续举办了十届。     

第四讲 化学变化是怎样发生的

在上一讲中,我们已经说过关于化学反应中重量的关系和化学方程式。现在我们了解一下物质的化学变化究竟是怎样发生的。分子运动和化学变化阜夔化业不是任何雨踵物臀放在一起,在任何倏件下都可以登生燮化。化罩燮化和物鹭的性臂有助谋,此外遗受外界倏件的影瞥。     

化学知识讲座 第十一讲 原子核反应

在前边第二讲里,曾经提到原子的构造。原子是由一个原子核和围绕在外面的许多电子构成的。当元素互相发生化学变化的时候,祇是各元素原子外层或次外层的电子互相交换移转,每个原子的原子核并不发生变化。在普通情形下大多数原子的原子核都是很稳固的,很不容易用普通方法使它们破裂和变化。只有少数的较重的原子,因为它们构造复杂些,原子核是不大稳固的,经常自动地在那里放出东西来,慢慢的自己便发生改变。这种元素叫做放射性元素,像镭、铀等都是。现在我们已经能用一种特殊的办法人工的改变它们的变化,或使原子核之间也能互相发生反应,这就属於原子核反应的范围。今天在结束为一化学讲座的时候,我们就来简单的介绍一下近代科学中关於原子核反应的问题。     

談談小學珠算教学

上半年我第一次担任全校各年級的珠算科专任教員。在過去我雖曾偶而地担任過一堂二堂的珠算課,不可(?)言的那是为了凑時分,而絕不是因為我擅长珠算教学。尤其是把那些仅有的舊經驗,加以批判后;更是所餘無幾了。因此我去訪問幾位教過珠算課的先進老師們,承他們告訴找,教珠算不可性急,必要全班學生都學會以後再進行新教材;随时留心學生打珠算的指法等。又去翻阅課程标准初稿找到了一些教学原则。同時又找了幾種关於珠算的书籍和課本。并不断地参阅雜誌(可是雜誌上关于珠算教学的材料是够稀罕的),就以這些材料作根據,擬定了上學期珠算教学预計進度表。經過半年不斷的摸索、改進,有了些經驗,现總結出几个問題來供大家研究:     

實驗室內意外的災害及救急法

初在實驗室內工作的同志們,不但要學習實驗的技術及方法,對於意外災害的預防也同樣地應當加以注意。這樣可以減少許多不必要的災害。並且即使加以注意,也仍下免多少會有意外事情發生的,這裏也講一些意外事情發生時候的急救法,並舉些重要的例子加以說明。     

正流行

电影《失恋33天》经典台词 1．现在的小男孩们情义千斤，不敌胸脯四两！这就是一个喜新厌旧的物种，你丫寻死觅活的，对得起自己么？     

活动载载悉如一 株株苗儿破土生──在科技活动中开发学生创造潜能

我们认为，落实创造教育的关键是选择能真正体现“创造力开发面前无‘差生’，人人可以获得发展与成功”这个原则的实践活动。于是，我们以科技活动作为突破口，把“利用科技活动，开发学生创造潜能”作为“创造力开发实验”的子课题，从１９９６年开始，进行了深入的研究与探讨，初步建立了学校主导、社会支持、家庭参与的合作机制和重参与、看发展、善鼓励、利竞争的多元化评价激励机制，取得了明显成效。 一、启动“三、四、五工程”，构建校内保障机制。 搞好三项研究。即搞好活动内容、活动方式和活动评价的研究。在活动内容的研究过程…     

数码相机与传统相机之比较

数码相机正在成为新闻出版摄影中的重要装备，数字摄影技术已经成为新闻出版摄影人员亟待掌握的技术。本文通过比较数码相机和传统相机的技术性能和拍照特点，讨论数码相机与传统相机的区别，以便能更好地在新闻出版摄影中运用数码相机。