基于SPOC模式的高校“智慧党课”教学实践探究——以南宁师范大学为例

智慧党课衍生于智慧课堂,是对党课展开网络信息技术与课堂教学深度融合的新应用。本文以多媒体学习认知理论为支撑,使用实验研究法和问卷调查法对南宁师范大学106名高校大学生党员进行SPOC智慧党课教学实践效果对比研究,聚焦大学生党员的学习态度、学习情况和学习满意度,并依据研究结果提出提升SPCO智慧党课教学效果的相关路径。     

民办自闭症机构的生存现状——基于宁德市“手拉手”自闭症机构的个案调查

民办自闭症机构是目前自闭症儿童康复训练的重要组成部分,生存现状不容乐观。因此,以当前所取得自闭症研究成果为理论依据,对宁德市的民办自闭症机构进行个案研究,探讨目前民办自闭症机构的生存现状,为其发展提供策略性的建议。