遵重幼儿人格和权利 实现幼儿个性的良好发展

《纲要》经教育部批准正式颁布了，这是继《规程》之后的又一部关于幼儿教育的纲领性文件。     

对小班“到小狗家作客”数学活动的点评

小班幼儿思雏具有直觉行动性，所以在活动中应多采用游戏、操作等形式，激发他们学习的积极性，故设计了此活动。     

从观念到行为(续)

3.谈谈教学活动目标的拟定 教学活动是实现幼儿园培养目标的重要环节之一,在拟定每一个教学活动的目标时,应体现出新的教育观念,实现以下几个转化: 1.由重知识传授转化为重幼儿发展。在确定教学目标时,要努力从幼儿的发展需要出发,并使目标适应幼儿发展的需要。如在设计大班     

提高高三生物学复习课有效性的认识与体会

本文从三个方面谈了对提高高三生物学复习课有效性的认识与体会。     

谈冰蓄冷在空调工程中的应用

冰蓄冷不断应用在空调这一领域,该技术将无疑会效缓解国家电网压力,带来可观的经济效益。但该如何选择冰蓄冷的方案呢？就冰蓄冷在空调中的应用做简单分析。     

为了新世纪第一缕阳光——2000年欧锦赛预选赛述评

就像南太平洋诸岛国为了争夺新世纪第一缕阳光吵得不可开交那样,欧洲诸国为了新世纪第一届欧洲足球锦标赛而不遗余力地拼争。9月初的两轮比赛之后,各小组出线名额初露端倪,日渐明朗。     

我成了一只“蜗牛”

咔嚓、咔嚓……这是什么声音,难道是老鼠在偷吃花生?哦,这是我们班举行的嗑瓜子比赛。当老师把一大堆坚壳硬脑的瓜子哗啦啦……地倒到我桌子上的时候,我不禁咽了口唾沫,打了个冷战:这么多的瓜子,啥     

从体育活动《小马过河》看幼儿主体性的发挥

【镜头回放】大班体育活动“小马过河”开始了,教师T戴着大马头饰说：“孩子们,我是马妈妈,你们做我的小马宝宝,好不好？”幼儿答道：“好。”接着,教师T发给每名孩子一个小马头饰。有的孩子自己戴上了。有的孩子的头饰圈太松或者太紧,需要调换。等孩子们都戴好头饰后,教师T说：“小马们,让我们排好队出发吧!”教师T在队伍前面左手“拉缰绳”、右手“扬鞭子”,学起了马跑。孩子们跟着他,围着圆圈跑了起来。由于幼儿多、场地不够大（圆圈直径5米～6米）,有的小马想快跑,但是跑不开;有的小马头饰掉了下来去捡头饰．后面的小马涌了上来,混乱出现了……     

家长，幼儿园进行太空启蒙教育的好伙伴

“神七飞天”引发了幼儿对太空的极大好奇心,我园顺应幼儿的兴趣,专题开展了太空启蒙教育活动,满足了幼儿探索的愿望。反思活动的全过程,我们深深体会到：幼儿在活动过程中较好地发挥了主动性、积极性、创造性．不仅因为有教师们的积极支持、引领,有效组织,而且因为孩子的家庭发挥了重要作用,我们时时感受到家长是幼儿园进行幼儿科学启蒙教育的好伙伴。     

welcome用法解析

对外交往日趣频繁．我们含越来越多地使用welcome一词．如果我们对谈词的用法不了解。就常常会出错。