第二部分 初中地理(人教版)第四册

一、知识要点 1.本章必须掌握的知识要点 中国分区地理的划分依据;不同地区的区域特征及形成区域差异的自然和社会方面的主要原因;各地区的主要地理事物的特点及其分布;各地区因地制宜发展生产的成就以及国土整治方面的主要问题及措施;台湾省及香港,澳门地区的地理概况。 2.本章应予理解的知识难点 我国北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区区域差异的自然和社会等方面的主要原因。 二、记忆方法导引     

活化教材知识 激发创造潜能

激发学生的创造潜能、培养学生的创新精神是时代发展赋予新课程的基本教学理念。适度活化教材是挖掘教材隐性资源的有效途径，在具体实践过程中，运用思维创造、开放性教学、探究性学习等手段来活化教材知识，扩展课堂教学空间，从而有效地整合和使用教学资源，最大程度地激发学生创造潜能。     

汉字岂可妄说——评萧启宏《汉字启示录》系列

“《汉字启示录》系列”(一套三册)既为字学作，就应尊重传统，讲求科学性。可是该书解说字大多出于主观臆测，以所谓“汉字通易经”的理论牵强附会地解析汉字，演绎其化内涵。这种研究方法本身是主观主义的，因此解说的结果便多荒诞不经。对一般读尚有误导，故以提出引起读及学界关注。     

新课程学生观下的课堂教学浅释

新课程教学观是建构主义的教学观,在这种教学观的指导下,学生应成为数学学习的主人.因此,教师要从一个知识的传播者转变为学生发展的促进者,要从教室空间支配者向学习活动的组织者、引导者、合作者转变,建立一种人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系,树立新的学生观,还学生自尊,把学生看成一个完整的人;还学生自信,犯错误也是学习,把学生看成一个发展的人;尊重学生的差异,把学生看成一个独特的人.     

农村广播频率面临的困境与出路

到目前为止,全国省级农村广播频率发展到15家,通过不懈努力,在市场竞争中也赢得了一定的发展空间。但与新闻、交通、音乐、经济、生活等频率相比,依旧处于弱势地位,面临一些共性或个性的困难和问题。主要表现在： 一是经营创收的压力。中国城乡发展不平衡是一个无法回避的现实。改革开放以来,我国城乡居民收入经历了一个先缩小后扩大。再缩小再扩大的过程。     

现代木结构教学思考与探讨

现代木结构是我校土木工程专业新开的一门专业选修课。当前木结构的教学在制度和管理上还是存在比较多的问题,这也影响了教学效果。针对这些不足之处,本文从教学内容、教学方法、教学手段等方面谈几点提高教学质量的体会,以供参考。     

野生稻与栽培稻体细胞杂交第4代特性研究初报

通过对D3代体细胞杂交后代进行白叶枯病检测,获得67份高抗白叶枯病体细胞杂交材料,并对D4代体细胞杂交材料人工白叶枯病接种和稻瘟病重发病区的田间自然诱发发病及大田种植结果分析.结果表明有86.6%的植株表现为抗白叶枯病,有16个株系较抗稻瘟病,有5个株系还存在分离现象,分离率为7.5%,有10个株系丰产性较好.     

试以歌诀说"六书"

关于六书的理论性阐述历史很多,但其中或有批评质疑,或多新说异论,因此各说之间是非抵触甚多,一般学习往往感到惶惑,为求教学或自学方便,本以歌诀形式解说传统理论,以作自撰的六书助记歌诀为线索,对“六书”说进行了较为系统的介绍,并对歌诀中所涉及的86个字有重点地作了分析,其中对于先贤之论,取精舍莠,择善而从,对于一些有些争议的问题及例子,一般取其合理可信。     

武威汉代医简异体字补议

因汉字自身形体演变的原因以及古代语言文字规范化程度的限制,再加上书写者个人习惯的影响,因此武威汉代医简中存在大量异体字。徐莉莉先生撰文分析了其中的17例71处异体字,其中有全同异体字5例,部分异体字12例,所以该文中所称异体字实指广义。而武威医简中的广义异体字数量远大于此数,本文试对此进行补充讨论。     

妹妹从不偷东西

“ 大 热 天 ,真 是 没 事找 事 。 ”商 场侦 探 亨 利 嘀 咕 着 ,他 的 制 服 已 被 汗 水 湿得 精 透。 一 位窄 脸妇 女 正在 他面 前 尖声 诉说 着 什么 。 真 是 ,丢 掉 的 钱既 然 已 经 找到 了 ,就 算 了 呗 。 可 她 却 不 善 罢 甘 休 ,仿 佛 站在 桌 前的 这个 小 男孩 真是 一 个危 险的 罪 犯。 亨 利 思忖 着 ,是的 ,十块 钱 对 大 人也 是 不 小 的 诱 惑 ,何 况 对 这 个 穷 得 破 破烂 烂 的小 孩子 ?“ 是的 ,我 没 亲眼 看到 他 偷钱 。”那位 太太 唠 叨着 ,“ 我 买了 一样东 西 ,又 要去 看另 一 件货 ,就 把十 …