从传统的"德刑之争"看道德与法制的关系

道德和法制作为维系社会的两大支柱,其功能和作用相辅相成,正确认识和处理二者的关系有重大现实意义。     

“感悟生命意义”的叙事研究

根据叙事研究的相关理论指导,我在小学语文阅读教学中,综合运用口述历史、现场笔记、实物收集等三种方式,进行教学研究。在研究过程中,我运用类属分析和情境分析的方法,结合研究对象——赵××学生,在各教学原则下的学习情况,对各个教学指导原则加以展示说明。以下是我的教学记录:     

高校教学任务分配影响因素分析

本文从教学管理制度、教师的专业训练、报酬机制以及高校教师的使命等四个方面探讨了高校教学任务分配的影响因素。     

小说可以用来寄托人心

时间：2007年11月9日 地点：仙台三井城市酒店 毛丹青：这是我们第二次谈话，也许跟昨天所谈的内容有些不同，更偏重一些理论问题。这次你赴日讲演的第一讲是《双向的煎熬》。是在大阪讲的。第二讲在东京，题目是《我是怎样开始写作的》，第三讲就在今天我们住的仙台，讲的是《永恒的和消失的》，然后最后一讲去北海道，题目是《用方块字深刻地表达自己》。     

单元视域下核心素养的培养策略探究——以Unit 13 We’re trying to save the earth!为例

围绕对核心素养概念的认知和内涵的理解，结合人教版（Go for it!）初中《英语》九年级Unit 13We’re trying to save the earth!的教学设计，探究核心素养在实践中的培养策略，即提出单元视域下坚持育人导向，探究主题意义；突出整体视角，综合设计教学；变革学习方式，创设情境实践；开展多元评价，注重学考结合。     

通识课《营养学》全英文教学的实践与反思

通识课《营养学》四年约1300名学生的全英文教学实践表明,学生的英语水平是限制营养学教学效果的主要因素,但针对学生学习兴趣和需求进行课程内容的设计能够极大地调动学生学习的积极性,提升学习效果。建议学校引导学生在通识课程选修前,系统地了解所选课程的性质、授课对象、课程目标、课程大纲等,使课程的选修更具有针对性,提高教学的效果。     

磁性琼脂糖微球活化条件的研究

对环氧氯丙烷活化琼脂糖磁性微球的活化条件进行了研究。以微球表面的环氧基密度为指标,考察了活化时间、Na OH浓度、环氧氯丙烷体积分数、Na BH4浓度和活化温度等因素对琼脂糖磁性微球活性的影响。实验结果表明,环氧氯丙烷活化琼脂糖磁性微球的最优条件为活化时间为4 h,Na OH浓度为0.9 mol/L,环氧氯丙烷体积分数为40%,Na BH4的浓度为0.5g/L,活化温度为40℃。     

谈比较法在生物教学中的运用

比较既是生物学研究的途径之一,也是生物教学的重要方法。本文阐述了比较法在生物教学中的运用。     

终身体育与学校体育理论教育的相关研究

终身体育是学生健体的需要,是影响学生未来身体健康、生活、工作的重要因素。文章就终身体育与学生体育理论教育进行研究,旨在强化学生终身体育意识,为学生未来发展打下坚实的健康之基。     

养老金方向在劳保专业设置中的必要性——基于中南财大与西南财大的对比分析

劳动与社会保障专业(以下简称劳保专业)人才培养定位是从事劳动与社会保障事业的应用型专门人才.目前劳保专业设置上存在同质化问题,专业特色方向的缺失导致教学与就业不匹配.养老金作为劳保专业的必备知识,对劳保专业学生考取资格证书、就业等有重要作用.基于中南财大与西南财大劳保专业设置的对比分析,本研究认为高等院校在劳保专业的设置上应利用自身特点增设养老金方向,走专业特色发展之路,重构课程体系,建设有特色的教师队伍,满足市场与社会需要.