“奠基工程”的沧桑巨变——山东基础教育改革发展30年回顾

山东“奠基工程“来之不易,各方面付出巨大代价,尤其是山东父老的集资壮举,可歌可泣。改革与发展进程中出现的矛盾和问题是前进中的问题,只要认真总结经验教训,继续“强本固基“,必将使“奠基工程“功在当代,利在千秋,惠及子孙。     

创新教育与教育创新

笔者到中小学调研，许多老师反映：经过几年的学习和实践，刚弄清楚什么叫素质教育，现在又冒出创新教育，素质教育同创新教育到底是一回事，还是两回事？创新教育的前后两个字一颠倒，又成了教育创新，这是不是搞文字游戏？这些问题提得非常尖锐，既道出了广大教育工作者的困惑，又提出了当前教育改革中的一些重大理论和实践问题。为对大家开展教育改革有所启发，笔者不避浅陋，直率地谈谈自己的一些看法。 一．什么叫创新教育？ 创新的本质是什么？借用中国的三个成语来概括，叫作“无中生有”、“有中生无”、“有无相生”。所谓“生”，…     

中国,中国,快强大起来吧!──党的八十诞辰献词

我，一名普通的中华儿女，黄土地，图腾龙，方块字，汉语言，黑头发，黄皮肤，把我融进了中华民族的血脉和根系。古长城，兵马俑，马王堆女尸，银雀山竹简，洛庄汉墓，古丝绸之路，常常把我带进遥远的历史长河，想象我们的祖先如何创造了中华民族的昔日辉煌，感受到了四大发明的无穷魅力。圆明园的残垣断壁，甲午战争的遗迹，虎门炮台的弹痕，渣滓洞的锁链，常常把我带进近代中华民族的屈辱岁月，好像闻听到了那一次次席卷中华大地的腥风血雨。人类社会自19世纪初发生工业革命以来的200多年间是变革最剧烈、两极分化最严重和最富有挑战性的…     

诗化教育，功夫在诗外

山东教育社陶继新副总编在近几年来的采访中,以其抵近教改前沿的敏锐目光、独特的新闻敏感和慧眼识才的判断力,发现了不少隐藏于教学沃土、含金量很高的教改“璞玉”,经他挖掘、打磨,立即熠熠生辉,光彩照人,显示出强大的生命力,在山东乃至全国引起非同凡响。青岛嘉峪关小学的年仅24岁的苏静老师关于在小学阶段开展以诵读中国古诗文为主要内容的经典教育的实验以及蕴含其中的新一代教师形象,是陶总首次挖掘并打磨出来的一块不可多得的教育“璞玉”。经陶总力荐,我自2003年3月以来以极大的兴趣,并通过看材料、电话交谈、面谈、听报告、编发稿…     

小康社会与教育变革

研究小康社会与教育之间的关系，探讨适应全面建设小康社会的教育结构和发展水平以及相应的改革思路与措施，是教育战线贯彻十六大精神的一项重大课题。     

“奠基工程”的沧桑巨变——山东基础教育改革发展30年回顾

山东“奠基工程”来之不易,各方面付出巨大代价,尤其是山东父老的集资壮举,可歌可泣。改革与发展进程中出现的矛盾和问题是前进中的问题,只要认真总结经验教训,继续“强本固基”,必将使“奠基工程”功在当代,利在千秋,惠及子孙。     

解读新义务教育法——写在新修订的义务教育法施行之际

2006年6月29日召开的全国十届人大常委会第二十二次会议通过了《中华人民共和国义务教育法修订案》（以下简称修订后的义务教育法），当日中华人民共和国主席胡锦涛同志发布第五十二号主席令，公布修订后的义务教育法，自2006年9月1日起施行。     

合作学习:走向新世纪的坦途——简论合作学习的研究与实验

我国自 2 0世纪 80年代末蓬勃兴起的合作学习研究与实验 ,走过了从移植到改良、从改良到创新的探索历程 ,成为促进素质教育深入发展并被广泛认可的重大教学研究之一 ,其研究成果已被吸收进我国教育的重大决策之中。国务院于2 0 0 1年 5月 2 9日颁发的《关于基础教育改革与发展的决定》中指出 :“鼓励合作学习 ,促进学生之间的相互交流、共同发展 ,促进师生教学相长。”在合作学习研究与实验中 ,我国年轻学者王坦同志所进行的理论研究和主持的大面积实验堪称主力阵容和开创性研究 ,浓缩他研究成果的著述《合作学习导论》、《合作学习 :原理与…     

穷人·穷人经济学·穷人教育学及其它

笔者作为一名关注同情穷人的平民百姓，始终有一份穷人情结。当我从新闻媒体中耳闻目睹温家宝总理言称穷人这个字眼并动情地畅谈穷人经济学和穷人教育学的时候，不由心灵震颤、感慨良多。     

解读新义务教育法——写在新修订的义务教育法施行之际

2006年6月29日召开的全国十届人大常委会第二十二次会议通过了《中华人民共和国义务教育法修订案》（以下简称修订后的义务教育法），当日中华人民共和国主席胡锦涛同志发布第五十二号主席令，公布修订后的义务教育法，自2006年9月1日起施行。