语文课程开发的新境界——解读济南市长清区实验小学开发习作课程的经验

2008年12月,我们在以济南市长清区实验小学为展示现场的"山东省习作教学暨济南市小学自主习作课题研究成果研讨会"上,有幸领略了长清区实验小学自主习作教学改革的独特魅力,欣喜惊叹之余,深切地感受到了语文课程开发的新境界。     

实行农科教统筹,加快农村经济的发展——莱芜市实行农科教统筹的调查

我国农村正在深入进行的第二步改革中,为尽快提高生产力发展水平,促进社会化大生产和商品经济的发展,党和国家采取了一系列战略措施,国家有关部门提出了一些改革计划和措施,收到了明显的成效。但由于长期存在着的农、科、教脱节问题没有从根本上解决,影响了整体效益。1989年,农业部、国家科委、国家教委、林业部、中国     

高中“航母”如何驾驭——山东平阴一中管理经验评述

俗话说,大有大的好处,大有大的难处。用这两句话来形容由原平阴县第一中学、平阴玛钢外国语学校合并而成的、堪称平阴教育“航母”的新平阴一中再恰当不过了。原平阴一中始建于1954年,学校占地80余亩,1999年通过省级规范化学校验收。2003年底,县委、县政府决定将刚建校两年的平阴玛钢外国语学校与平阴一中整合,组建新的平阴一中。     

浅谈办好教育为人民

办好教育为人民是当前新一轮的教育热点问题,它是比依靠人民办教育更复杂、更艰巨、更深刻的教育和社会变革。这场变革现在刚刚破题,还有许多新的实践和理论问题急待我们研究探索。本文仅就办好教育为人民应遵循的一些指导原则,谈谈自己的看法。     

城乡结合部教育均衡发展的典型案例——山东省济南市历城区教育整体性改革的实践与探索

在我国这样一个幅员辽阔的国度。其明显差异不仅突显于城乡和东西部这类大范围的区域。而且明显存在于局部的区域。山东虽在整体上属于东部发达地区．但在本区城内也明显存在梯度发展态势。推进区域教育均衡发展是构建和谐社会的重大主题。随着我回城市化进程的加快，催生了大量城乡结合部这类的特殊区域。这类区城有何特殊的区住特征？如何推进教育均衡发展？作为城乡结合部的济南市历城区。以科学发展观为指导。立足区位特征。进行了多年的旨在推进教育均衡发展的实战与探索，走出了清晰的卓有成效的路径。本刊发表的这篇专稿系统概括、提升了历城经验。很值得一读。[编者按]     

教育如何迎接知识经济挑战

知识经济是一种全新的经济和社会发展阶段,发展知识经济将向教育提出新的需求和挑战,我认为,主要有七大挑战：１．发展知识经济要求我省发展教育的基本格局应当作战略性调整。多年来,我省发展教育的基本格局是坚持“低重心、大底面、多层次”,发展重点是九年义务教育...     

一部弘扬主旋律的力作——读《成功启示录》

一段时日,在我的案头总放着一本由已故著名诗人、报告文学作家徐迟主编的、记述中国杰出中青年科学家的报告文学集——《成功启示录》（山东教育出版社）。每日挤出时间读一篇。谁知,读过几篇后,再也放不下,于是,夜以继日,一口气读完了其余几篇。掩卷沉思,我觉得这...     

成人教育新在哪里

在我国,成人教育由最初的萌芽状态到被确立为一种独立的教育类型,继而上升为法定的新型教育制度,既反映了成人教育发生和发展的曲折历程,也反映了党和国家对成人教育发展规律认识上的不断深化。到如今,成人教育作为同普通教育并存并行的独立教育类型、并贯穿到人的一生,已成为大多数人的共识,但“成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度”(《中国教育改革和发展纲要》第10条)则远未被人们所认识,更未付诸改革的实践之中。这种状况,无疑会对成人教育的改革和发展造成严重影响。因此,探讨新制度到底新在哪里,就成为一个十分迫切的理论和实践课题。     

改革教育与扩大内需

自１９９７年以来,我国根据国民经济实现软着陆后出现的市场需求由“买方”转向“卖方”、总供给大于总需求、部分商品生产能力过剩等新的发展趋势,以及亚洲金融危机给我国经济发展带来的巨大压力和不利影响,采取了加强基础产业、扩大内需和人民币不贬值的重大决策。一...     

中小学党史教育课程定位及其目标设定

本文以中共党史中蕴藏的特殊教育资源为基本依据,着眼中小学生的身心发育特点和认知规律,从党史课程开发的角度,探讨了中小学开展党史教育的重要性、党史教育在学校课程体系中的定位、党史课程的基本内容和价值取向及其实施路径和方法等问题,力求为中小学开展党史教育提供实践框架。