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教育重在培养学生的思考──介绍美国教育专家帕金斯的教育观陈时见本文是根据美国当代认知心理学家、哈佛大学教育研究院认知发展研究中心主任大卫·帕金斯1993年10月在美国波特兰所作的演讲报告及相关材料整理而成,主要介绍帕金斯“从训练学生的记忆转到培养学生... 相似文献
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宋修见 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(3):41-44
本着眼于建设具有中国特色、当代特色的先进化,提出用世界眼光审视整理中国传统化,从而剔除封建化糟粕,使优秀传统化与现代先进化有机融合的新化成为中华民族创造力和凝聚力的源泉。 相似文献
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论农村有线广播网的不可替代性湖南广播电视厅曾凡安,周宏栋,董明见电视在发展,在突飞猛进。无线广播在抗争,在从低谷中奋起。大量的电视机、收音机和收录机,正由城市不断流往农村。为此有人提出;有了电视机,有了收音机,农村有线广播网显得不那么重要了,是不是可... 相似文献
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我校创始人——伟大的人民教育家陶行知先生,在长划的社会实践中,“发现老百姓中有许多穷苦孩子有特殊才能,因为没有得到培养的机会而枯萎了,这是一件非常可惜的事情,这是民族的损失,人类的憾事,时时在我心中,提醒我中国有这样一个缺陷要补足。”为了培育民族人才之幼苗,1939年陶行知亲自创办了“育才学 相似文献
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周张见 《小作家选刊(小学)》2004,(3)
时间是有脚的,它的脚步可以分为三种:昨天、今天和明天。昨天,时间的脚步是静止不动的。它停留在我的记忆中,我可以从照片中、奖状上、日记里找到它。在我的出生证上,我看到时间的第一个脚步,那是我来到这个 相似文献