影响高职招生的因素及对策

兵法上强调“知己知彼,百战不殆”,作为高职院校,深刻了解和分析影响高职招生的因素,采取相应的对策和措施,就能做到生源充足,繁荣昌盛。一、影响高职招生的因素１．社会政治经济体制改革的影响。受东南亚金融危机和我国长期计划经济体制的影响,国内经济状况不好,国家政府机关和国营企事业单位纷纷精简人员,提高效率,减弱了吸纳高职毕业生的能力。尤其是市场经济体制实行后,毕业生就业政策尚不完善,用人单位机制尚未转变,影响了高职招生工作的圆满完成。２．社会对高职认识不足。现在还有一种鄙视高等职业教育的思想,认为它是…     

谈谈快速反应与多出精品(上)

编辑同志：快速反应是做好新闻工作的基本前提,也是新闻工作的必备的基本素质;多出精品是做好新闻工作的需要,也是从事新闻工作的有志者所孜孜以求的根本目标。于是,我们编辑室以“快速反应与多出精品”为主题,在今年初组织召开了一次新闻业务研讨会。大家紧密联系工作实际,分别就“快与新”、“快与深”、“快与实”、“快与活”、“快与准”等问题作了深入的探讨,其中有些见解和体会对于“多出精品、快出精品”具有一定的普遍意义和参考价值,现将这些探讨文章推荐给贵刊,请予指正。济南军区前卫报社第二编辑室主编郝传更快中求新…     

论大众健美操在全民健身运动中的作用

随着经济发展水平的提高,大众体育开始出现变化,尤其是双休日的出现和“全民健身计划”实施的日渐深入,人们休闲、娱乐、交际等精神方面的需要将日渐强烈。而大众健美操兼有锻炼身体、文娱活动、艺术表演、社会交际等优点,是一门综合艺术,它以其独有的魅力吸引着千家万户,闯进现代人的生活。     

继续努力 确保平安

本文是信息产业部部长吴基传同志在11月19日召开的解决计算机2000年问题第三次全国电视电话会议上的讲话节录,原题为《加强领导,做好Y2K应急计划,确保实现跨世纪的平安过渡》。     

理实一体教学模式在士官装备课程中的应用

“理实一体”教学模式适应职业教育特点,在装备教学中可发挥优势。从教学环节结合不足、教学条件整合不足、教学资源融合不足、教学能力存在短板四个方面分析当前装备课“理实一体”模式的不足,提出优化“理实一体”课程教学设计、改善“理实一体”教学条件、建设“理实一体”教学资源、打造高水平教员队伍等改进措施,深化“理实一体”教学改革,凸显了学员主体地位,注重培养学员岗位任职能力,对提升士官人才培养质量成效明显。     

校企合作培养国际货代人才的创新模式探讨

校企合作培养是职业教育的有效途径,有待于在各专业教育中全面推广。文章针对校企合作培养国际货代人才过程中存在的问题,提出了地方政府补贴实训基地、高校与行业龙头合作办企、校办非赢利4PL机构等创新模式建议。     

在学员复杂的业校里怎样进行分散教学?

天津市第一○九工人业余学校是比较特殊的一个业校,这个学校的学员包括影戏、手工、饭馆、茶粮、五金、食品、古玩、医药等十一个不同的行业,但以影戏业为主,全校的四四六名学员中影戏会员共三四五人占本校学员77%,此外手工业会员六十二人,其他行业三十九人,这些学员因为受了旧社会的薰染及业务性质所处环境的影响;大部份学员具有以下特点:1.在生活上有些自由散漫,2.小资产阶级意识很浓厚,3.出身成份比较复杂,4.因工作时间都在夜里,养成善于过夜生     

列宁所著“俄国资本主义底发展”一书及其对统计科学的意义(为帮助统计学教员学习该书所作的报告)

(一)导言列宁所著“俄国资本主义底发展”一书,於一八九九年初版问世。这是一本杰出的著作,其中根据马克思主义的政治经济学,根据大量统计资料的分析,对改革后的俄国,於十九世纪最后三十年来,农业中和工业中资本主义的具体发展方式,作了一个多方面的渊博的说明。同时,列宁此书是战斗性和论战性的。它是为了反对十九世纪八十年代,九十年代在俄国革命知识份子和工人阶级当中相当流行过的民粹派观点和“理论”的。民粹派否认俄国资本主义的发展,忽视无产阶级这支主要的革命力量。他们硬说,俄国走向社会主义的道路不是通过资本主义的发展及工人阶级与农民联盟的革命斗争,而是通过发展农村公社,民粹派把农村公社理想化了,并认为它是社会主义的“萌芽”。民粹派对马克思主义者进行了激烈的斗争,他们的观点阻碍着俄国革命运动的发展,因此俄国马克思主义者当时最重要的任务,就是揭露民粹派的观点在科学上不能立足,指出这种观点对革命事业的危害。这一任务,列宁在其所著‘什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党人?’一书(一八八四年)中出色地完成了。在这本书中,列宁给了民粹派以致命的打击,揭穿了他们假装人民之友,实际上反对人民的本来面目。而在‘俄国资本主义底发展’一书中,列宁则完成了从思想上粉碎民粹派的任务。     

提高初中物理解题能力的途径与技巧

随着我国科技及经济的不断发展,社会上对全面型人才的需求也在不断提高.一直以来,物理学科都是我国教育事业中非常受重视的一项学习科目,常言道：学好数理化,走遍天下都不怕.由此可见,在初中的物理学习中教师有必要帮助学生研究解题技巧,提高学生解题能力,学生提高成绩的同时,帮助学生形成一定的物理思维,以更好地学习物理,为个人未来的发展奠定重要的基础.因此本文将针对如何提高初中生物理解题能力展开探究与思考,并提出相应对策.