高校思政课讲好中国故事的研究述评

把深刻、抽象的道理运用引人入胜的中国故事表达出来,有助于把思政课的道理讲深、讲透、讲活。文章在归纳国内学者关于高校思政课讲好中国故事研究的基础上,分析了高校思政课讲好中国故事存在的问题,从三个维度阐释了高校思政课讲好中国故事的途径,研究表明：讲好中国故事的前提是选好中国故事;讲好中国故事的关键是利用线上线下平台,艺术、生动地讲出中国故事;讲好故事的点睛之笔是评好故事。只有把握好这三个维度才能在高校思政课上讲好中国故事。     

试论表象训练与健美操教学

根据健美操教材内容特点和学生实际,对某大学女生三个自然班的健美操教学进行分组实验研究,通过不同的教学实验证明,表象训练的教学效果优于常规教学组织方法.     

漫谈对生物课的学习

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农、林、牧、副、渔、医药卫生及其他有关应用科学的基础,与其他自然科学和社会科学的发展,与我国的新技术革命,与人类的生活,都有着密切的关系。生物学在我国社会主义的物质文明和精神文明建设中,已经显示出重要作用。 科学家们预言:二十一世纪将是生物学的世纪。生物课是中学阶段一门必修的基础课。在这一阶段学生要学习植物、动物、生理卫生、高中生物几门课。通过生物课的学习,使学生在获得生物学基础知识的同时,形成基本的生物学观点,培养他们学习生物学的能力和兴趣,掌握一些科学的方法和生物技术,为适应现代化生活和参加社会主义现代化建设打好扎实的必要的基础。     

素质教育与教师素质

关于素质教育,从现代教育来看,目前主要三种观点。第一种观点认为,所谓素质教育就是变强调知识的教育为侧重能力、品格和情趣的教育。因此,实施素质教育就不能再片面强调知识传授,而应注重培养学生的各种能力,如思维能力和操作（动手）能力等。同时还应加强思想品德教育,注意培养学生的各种业余爱好,如琴、棋、书、画等。素质教育是与应试教育相对立的,素质教育实际上就是对应试教育进行彻底的纠正和全面否定。第二种观点认为,掌握知识无论在什么时候对学生来说都是最重要的事情．没有知识的人绝对不可能是高素质的人。不应该由于…     

“三个面向”也是我国体育改革和发展的指导方针

从体质方面对人进行培育的过程即体育,也称之为身体教育。体育是培养人体的教育过程。体育是教育整体的组成部分,德、智、体同时实施,才能促进入的全面发展。体育是整个教育的不可分割的组成部分,教育的“三个面向”,当然包括体育,所以,我们应该从整个教育“三个面向”的精神来考虑体育改革的问题。体育改革的取向,应该按照建设有中国特色社会主义现代化,走向世界和未来发展的需要,增强亿万劳动者和千百万专门人才的体质。体育的对象是教育中所有的被教育者。体育的专门任务是增强所有受教育者的体质。中国是个发展中的国家,处于…     

国运昌 武术兴

金秋时节,在武当内家拳发祥地武当山,我们迎来了第三届世界传统武术节的隆重开幕。     

"课程思政"融入高中生物科学史教学的课堂实践

本文以"遗传信息的转录"一节为例,尝试将"课程思政"融入高中生物科学史的课堂教学.通过分析本节内容相应科学史中的思政元素并进行应用,引导学生体会科学家继承创新的科学精神、严谨求实的科学态度以及敢于质疑的科学品质.在潜移默化中提高学生的探索精神和科技兴国的责任感,实现立德树人的目标.     

到民歌中寻音乐素材

<正>随着世界各国音乐教育事业的蓬勃发展,传统的音乐教学方法已不能适应现代音乐教育发展的要求。一些音乐教育家和学者,经过长期的研究和实践,总结和创造了许多教学方     

再论表扬的误区及对策——与郑群英老师交流

夸奖是老师和家长常用的一种激励措施,巧用夸奖,能激发孩子"做好人"的愿望,起到很好的教育激励作用。2009年第1期《班主任之友》刊发了郑群英老师的《警惕"表扬"的八大误区》     

激发学生英语学习的兴趣

俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”那么在英语教学过程中如何激发学生对英语学习的兴趣呢？以下是本人在教学中的一些心得体会：