重视情景素材的选择与设计,让物理试题“潮”起来——以厦门市中考物理试题为例

为了改变试题千卷一面的现象,就要让物理试题"潮"起来,命制创新型试题,本文主要介绍了媒体新闻、生活采风、市政建设及学科渗透四方面的情景素材供大家参考。     

优秀物理校本作业特质研究

一份优秀的物理校本作业,应该是基于本校学情,为本校学生量身订制;应该符合物理课程标准,体现学科特点,蕴含丰富的物理思想方法,具备一定的德育功能;应该关注学生的个体差异,体现选择性;还要关注细节,科学规范,具备内外兼修的特质。     

社区小学合并后的几点感受

关于学校合并，各界看法不一。孰是孰非，难以定论。我校由成都市高新技术开发区第一小学和第二小学校合并而来，合并前后，学校发生了很大的变化。现仅以我校合并的事实为例，来谈谈我们对学校合并的几点感受。     

祖国妈妈,澳门回来了

[活动目的]在激情满怀迎接澳门回归的日子里,让学生进一步了解澳门的情况,从而激发民族自豪感,培养爱国主义精神.     

构建教师职称管理的动态机制

职称是专业技术人员工作水平和业绩的直观反映,与其切身利益联系密切。教师作为专业技术人员中最大的群体,其职称的评定标准,在某种程度上已成为鉴定其专业技术水平的重要标杆,在很大的程度上也反映了这个教师的教学经验、教学水平、教学能力等情况。教师对职称的关注程度是非常高的,一旦处理不妥当,将严重打击教师的工作积极性,不利于教师队伍的专业化发展。     

高考综合改革背景下学校教学管理的困境与对策

<正>高考综合改革,在考试形式和内容、招生录取机制等方面都进行了深层次的改革。高考综合改革,充分体现以生为本的理念,赋予学生在考试科目的组合上更多的选择权,目的是让学生尽可能基于生涯规划和志向兴趣进行考试科目的选择。毋庸置疑,本次改革力度空前,势必影响深远。高考综合改革也给高中学校管理带来新的挑战,使学校管理面临以下困境:一是教师素养提     

基于内容标准的认知技能命制初中物理试题

根据课程内容标准条目的"动词"表述的认知技能命制试题,是基于标准的考试命题的基本要求。初中物理学科认知技能主要包括以下五种:识记、理解、简单应用、问题解决、实验与探究。下面结合试题实例,具体说明如何根据各种认知技能的内涵,编制考查相关认知技能的试题。1识记能知道有关的物理名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求。主要包括回忆、再认、识别等方面。这些行为的基本特征是复述,即把已经学过的知识,通过回忆,按问题     

高中物理新课程实施中的问题及对策

为了及时发现高中物理新课程实施中存在的问题,厦门市教育科学研究院基教室物理科组织市高中物理新课程指导小组成员分头到各校     

构建教师队伍梯队发展的校本机制

在农村,我们时常看见养鸭师傅赶着很大一群鸭子在放养,当群鸭需要从一个地方转移到另一个地方去觅食,怎样转移呢?方法很简单,只要养鸭师傅赶着这群鸭子的一小部分先上路,后面的鸭子也就自觉地排成队伍