巨灾再保险分析

文章将契约设计方—再保险人视为委托人,将投保人—再保险人视为代理人,将用委托-代理理论来分析巨灾再保险关系,建立了巨灾再保险问题的数学模型。     

"以人为本"和"以经济建设为中心"

“以人为本”是科学发展观的本质和核心、是经济建设的出发点和落脚点、是发展的目的。“以经济建设为中心”是达到这个目的的手段。坚持“以人为本”与坚持“以经济建设为中心”是完全一致的,“以人为本”的科学发展观是对“以经济建设为中心”的更高的完善和发展。     

文史文本校对摭谈——胡昭著编著治学之道对文史文本校是非的启示

一 现代校对是编辑工作甚至是作者创作不可或缺的延续,是对编辑工作乃至作者创作必要而且可能的补充和完善,是出版工作重要环节之一.[1]校对质量如何,直接影响到书刊报纸等出版物的质量.     

编辑加工的著作权问题探讨

著作权是知识产权的重要组成部分.<中华人民共和国著作权法>第十一条规定"著作权属于作者"."如无相反证明,在作品上署名的公民、法人或者其他组织者为作者."[1]编辑人员以作者身份从事著述,与其他作者并无两样,他们对自己创作的作品,无疑也享有著作权.但在编辑加工中,编辑人员能否拥有个人的著作权呢?<著作权法>只规定了"编辑作品由编辑人员享有著作权".根据<著作权法实施细则>的有关说明,"编辑作品"是指那种选择若干作品或作品片段汇集编排而成的作品,如各种文选、诗选等.     

学校心理辅导需注意的几个细节问题

目前,学生的心理健康问题已引起学校的高度重视,学校心理辅导教师在学校的心理辅导工作中发挥了重要作用,他们的成绩有目共睹。但遗憾的是,一些教师重视的往往是心理辅导技术,而忽视了一些细节问题,给心理辅导带来了负面作用。我在长期的学校心理辅导实践中,发现并积累了一些处理这些细节问题的方法,现整理出来,供同行参考。     

校本课程开发、实施与评价管见

伴随新一轮基础教育课程改革实践的不断推进,校本课程开发与建设也日趋形成规模、走向成熟,已成为学校办学特色之一。本文从校本课程开发、实施与评价的重要性,以及对校本课程资源开发、组织架构、实施所存在的问题进行探讨,与同仁们进行交流。一、校本课程开发、实施与评价的重要性校本课程开发、实施与评价是以"满足学生个     

高师体育院系运动生物化学实验教学改革初探——以工作坊模式为例

对工作坊模式在高师体育院系运动生物化学实验教学中的应用进行了分析,阐明工作坊模式的定义及特点,以期对运动生物化学实验教学改革产生积极的影响。     

初中科学实施反思性教学的策略

反思是个体成熟的标志,教师的反思性教学有助于提升教学的有效性。在教学过程中,由于教师对反思性教学的认识存在片面性,实施的自主意识不足,操作缺乏有效策略,出现了为反思而反思的现象。教师惟有真正深刻理解反思性教学的真实内涵和重要意义,才能积极开展反思性教学,主动探索提高反思性教学能力的策略。     

主办高校规范高等继续教育函授站办学行为的策略

高等继续教育事业的发展要求主办高校必须不断加强对校外函授站的质量管理,加强管理全程监控,规范办学行为。文章就主办高校如何规范高等继续教育函授站办学过程的各个环节进行了研究和探讨。     

《蜡烛的变化》教学设计

教学分析 本课主要教学活动可以分为三个部分：第一,通过研究蜡烛的变化,认识物质的两类基本变化（生成新物质的变化与没有生成新物质的变化）;第二,有根据地分析生活中的现象属于哪一类变化,巩固前面所学知识;第三,学生通过动手实验,在观察、研究中,判断所做实验发生的变化属于哪一种类型,进一步提高获取证据的意识,强化对两类变化的理解。