新发现的湖北“宜昌公信无息存单”

2007年5月,湖北宜昌市一家废品收购点,发现一残本民国17年（1928年）大铜元伍串文“宜昌公信无息存单”单据册,前后多页已损坏,完整的单据大约有一二十张。该存单图案精致,印刷精美,彩色鲜艳,品相完好,并含有存根,可惜的是未注明发行单位。随着其发行单位、存单性质及史料价值等事项的挖掘与考证,其研究和学术价值将会进一步提高。     

大型运动会后体育场馆资产重组分析

体育场馆的兴建不仅仅是为了某一次体育赛事,应该被日常的体育集训和大众健身充分利用,既可以提高社会效应,也可以弥补国家在场馆建设和维修上的资金投入.然而,我国各地体育场馆的使用并没有体现良好的效益,就如何更好地管理赛后体育场馆的问题,从资产重组模式的角度进行探讨.     

学校体育现代化评价指标体系的研究

对学校体育现代化评价的基本理论问题进行了剖析,为评价指标体系的建构奠定理论基础,通过专家访谈、观察、实证调研等手段,结合我国学校体育现代化的现状及未来发展趋势,借鉴国内外教育现代化评价指标体系建构的相关经验,对我国学校体育现代化评价指标体系建构问题进行了大胆尝试,以易于操作为出发点,经过多轮筛选,最后确定了包括4个1级指标、7个2级指标和14个三级指标在内的学校体育现代化评价指标体系。研究结果表明：学校体育现代化评价存在主观和客观两个向度,本课题在设计评价综合指标体系时,以客观指标为主要框架,同时兼顾到某些对评价具有较大影响的主观意愿方面的指标。进行学校体育现代化评价研究,对于促进学校体育活动开展,完善学校体育管理及进行科研开发具有重要的意义。学校体育现代化评价的基本特点可概括为：与区域发展相结合;评价与建设目标紧密相联;评价内容的广泛性;评价方法的综合性。学校体育现代化评价体系的构建需要一定的理论指导,本课题选择了以主客体价值理论、科学人文主义理论和可持续发展理论作为建构评价指标体系的理论依据。前瞻性的理念将会成为下一步实践活动的思想先导,在学校体育现代化评价指标体系构建过程中,我们秉持了如下理念：以学生的健康为本的理念;以促进学校和谐发展的理念;面向多元的理念;突出地方特色的理念。在学校体育现代化评价指标的设计过程中,我们坚持了如下原则：实事求是;以人为本;动态发展;简明科学;可操作性;总量指标和人均指标相结合。     

校企合作培养 提升毕业设计实践教学质量

实践与创新能力的培养是大学工科专业培养的首要目标。实践教学基地是实践与创新能力培养不可或缺的平台。文章在校企合作人才培养基地建设与教学实践的基础上,总结了校企合作人才培养基地的建设目标和"基于CDIO理念、回归工程"的建设思路,探讨了以"校企互动、统一管理"为基础的合作基地实践教学运行管理模式,分析了基于校企合作的毕业设计等实践教学培养效果。     

民营企业人力资源管理的不足与对策

民营企业应积极探索适合自身特点的管理思路是其生存发展的必由之路,尤其要充分认识到我国民营企业在人力资源管理上的不足,从而更新理念、加紧变革,建立健全科学的企业机制及人力资源管理体制,塑造优秀的企业文化,以形成我国民营企业在国际竞争中的优势.     

浅谈电子制作

结合第十七届大学生设计大赛,对我院参赛试题的设计与制作进行了较详细的阐述与分析。     

浅析如何培养农村中学生的语文阅读能力

中学阶段是人生的黄金时代,要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光,要充分利用这一阶段多读点书,多继承点人类的宝贵知识财富,为一生的事业打下雄厚的基础.同时在阅读活动中增长起来的阅读能力,将为一生中不断地自学打下坚实的基础.家长、教师时时刻刻都会不约而同把话说到一起来,期盼当代中学生既要成人,又要成才.     

科学管理班级 促进学生发展

班主任是负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。作为班主任，笔者认为我们要有高度的责任心，同时也要讲究运用科学的方法管理班级事务。马卡连柯对教育有这样的认识：“教师的使命就是创造这种模范社会的有机体的集体组织，爱护它，改善它，     

谈早期儿童音乐教育

1、让快乐和美始终伴随孩子的生活音乐是一种情感的艺术,对于早期儿童音乐教育来说,音乐所担负的使命,就是充分挖掘每个儿童的爱乐天性,最大限度地发展音乐兴趣,逐步提升稳定、持久的心理品质,形成良好的个性。因此,儿童早期音乐教育中的教学活动,首先应着眼于让孩子在音乐的活动中体验快乐,享