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我国农村课程资源的现状及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
课程资源是一切课程活动的基础,农村课改面临的突出问题便是课程资源的短缺问题,但我们应该认识到农村课程资源有不足也有优势,如何充分利用农村优势课程资源,同时弥补农村课程资源的不足是农村课程改革要解决的首要问题。本文拟从农村课程资源的现状入手,初步探讨有关农村课程开发及课程资源的建设问题。一、农村课程资源的现状1.农村的优势课程资源(1)农村具有丰富的课程自然资源。我国农村占整个国土面积的80%以上,自然条件复杂多样,形成了我国农村千姿百态的自然风光和类型众多的自然条件。我国农村跨越热带、亚热带、暖温带、中温带和… 相似文献
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择校问题是关乎民生的重大问题,择校现象在现阶段存在具有一定的合理性和必然性。择校权是学生和家长的基本人权;择校是学生及其家长追求教育公平的正当需求;择校是我国经济社会发展的客观要求;择校是保障儿童多样化、个性化发展的需要。规范和治理择校现象应因势利导：确立学生及其家长择校的合法性地位;规范无序、失控的择校行为;逐步放开择校市场;保障公平择校的基本条件;拓展义务教育择校空间;保障义务教育择校主体权利。 相似文献
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自从党中央把工作着重点转移到经济建设上来 ,小平同志明确提出科学技术是第一生产力后 ,江苏省畜牧兽医学会就把大力开展各种类型的学术交流活动和科学普及活动 ,努力促进江苏畜牧兽医科学技术进步和畜牧养殖业大发展作为本会的工作重点和奋斗目标。自上世纪八十年代初到本世纪初 ,二十余年中我会紧紧围绕江苏畜牧兽医科技发展和江苏畜牧养殖业生产发展的中心任务举行了全省性学术交流会 30 0余次 ,与会交流人次 30 ,0 0 0余人次。平均每年举行 15次全省性学术交流会 ,参加学术交流的畜牧兽医科技工作者有 1,5 0 0人次之多。二十余年中我会… 相似文献
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我国农村课程资源的现状及思考 总被引：2，自引：0，他引：2
课程资源是一切课程活动的基础，农村课改面临的突出问题便是课程资源的短缺问题，但我们应该认识到农村课程资源有不足也有优势，如何充分利用农村优势课程资源，同时弥补农村课程资源的不足是农村课程改革要解决的首要问题。本文拟从农村课程资源的现状入手，初步探讨有关农村课程开发及课程资源的建设问题。 相似文献
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从2001年到现在,在我国新一轮基础教育课程改已走过近三年的历程。由于对新课程理念的理解不全、急功近利等多方面的原因,许多学校和教师在新课的实践中采取一些比较“过”的做法,使基础教育出许多新的“过于”现象,阻碍着新课程的进一步向前进。当前新课改中一些值得高度警惕和深刻反思的比“过”的做法主要有以下几个方面:1.过于强调对学进行赏识教育,忽略惩戒教育;2.过于强调“探究式学习方式,否定“接受式”学习方式;3.过于强调学生“主体”,弱体教师“主导”;4.过于强调教学的“过程”,忽视教学的“结果”;5.过于追求新课改的形式表现,… 相似文献
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陈家斌 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z4)
1.教师研究的性质是教师主体介入的活动教师研究不同于自然科学研究,研究者可以独立于研究对象而存在,而教师研究需要研究者的主体介入。可以说,没有教师的介入,也就没有教师的研究。教师个人的情感、态度、理念、价值观等都会融入到研究的过程中,并影响研究的进程和结果。2.教师研究的目的是促进教师的专业发展,提高教育教学质量教师工作的性质和特点,要求教师的首要任务是解决教育中的实际问题,提高教育教学质量。而影响教育质量的关键是教师自身的素质。因此,教师研究的首要目的是促进教师自身的专业发展,进而促进学生身心全面发展。3.教… 相似文献
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新一轮基础教育新课程改革从启动至今,一直充斥着许多不同的声音,有人赞同,有人困惑,有人迟疑,有人抱怨,有人批判,甚至有人提出颠覆性的意见,期间曾多次出现观点激烈的论争,各路专家莫衷一是、各执一端。笔者认为,在当前的基础教育课程改革中,我们必须强调以下几种思维方式： 相似文献
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一、对我国义务教育阶段现行择校政策的反思
仔细分析我国义务教育阶段现行的择校政策,存在这样一个逻辑假设：即择校违背了教育公平,择校导致了教育乱收费和教育腐败,因此,为了保障教育公平必须“就近入学”,推进基础教育均衡发展,只要教育资源配置均衡了择校现象就自然可以消除。表面看来似乎很有道理,但事实并非如此简单。 相似文献
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一、从一个极端走向另一个极端 常言道，改革需要破旧立新，不破不立，然而改革也容易使人激进、走向极端。在新课改实施中，许多教师在接受了一些新观念之后常常自觉或不自觉地抛弃传统教育教学中一些好的做法，对传统全盘否定，认为凡是传统的就不是“新理念”，这不符合新课改的要求。目前一些比较极端的做法主要有： 相似文献