淅淅沥沥

这两周来,天都在下雨。 这天依旧还是雨天,雨下得不算小,我望望外面泥泞的路,也不知怎么,就是不想出去。然而,那雨声却一直回荡在我耳边,雨的清凉浸透了我全身。雨下得久了,气温也下降了,我时不时感到一丝丝凉意,偶尔打几个寒颤。 我趴在窗口,猛然间,发现雨中有两个人影,那分明是一个七八岁的孩子和一位三十多岁的母亲。她俩合打一把伞,母亲拼命将伞撑向孩子那一边,歪,歪,再歪……自己的肩却湿了,她却全然不顾…… 我的心暖和了一些。 我来到厨房,探头看母亲,见她正在做我最爱吃的醋熘土豆丝。 我的心中涌入了一股暖流。 …     

人文精神和科学精神在和谐校园建设中的作用

高校是社会的重要组成部分对于构建和谐社会影响很大,而人文精神和科学精神是构建和谐校园的基本前提,现阶段和谐大学校园的建设还缺乏“人文精神”和“科学精神”。     

治学:师魂的基础和底气

<正>要做一名神完气足、师魂永驻的教师,首先必须在学术上有所建树,最终形成自己独特的风格和特色。而要做到这点,必须有两个"基础",具备两种"底气"。基础之一,教师需要宁静致远、淡泊名利的治学心态。于漪老师说:"我觉得一个好教师的内涵是非常     

教室灯光照度的计算模型

本文针对目前学校教室照度普遍偏低的现象,根据国家标准和现有的照明情况,首先建立了教室平均照度的计算模型.其次,在同时考虑直射照度和反射照度对照度值影响的基础上,建立了作业平面上任意一点的照度计算模型.然后,以陕西师范大学文渊楼和文津楼普通教室的照明为实例,将灯管数据带入模型进行计算.并对结果进行了分析.最后,根据照明设计标准及实际存在的问题,提出了几点建议.     

面批究竟给教师和学生带来了什么

教师可以有选择性地面批。相信随着班级学生数的下降,面批这种积极有效的教学手段必然会被教师经常性地使用。[编者按]     

高校管理诊断视野中的高校和谐校园建设

一、理解构建高校和谐校园的内涵 高校管理诊断十分重视对诊断对象的概念内涵的分析。因此，我们在分析高校和谐校园的建设时，首要的是要理解构建和谐校园的内涵。     

如何培养中学生的历史创新思维精神

创新思维精神的培养是教育界目前关注的热点。本文从中学历史教师应该具备的素质、培养学生创造性人格和思维的独创性等三个方面,具体阐述了如何培养中学生的历史创新思维精神。     

构建坚实有效的议程融合平台——《深圳特区报》“直通车”栏目运作模式及开办五周年启示

新格局加剧议程对接需求在新的媒体格局下,议程设置主体与渠道不断增多,社会议程的"容量性""多样性"和"挥发性"①明显增强,各种议题为赢得在议程系统中的更高地位展开了更加激烈竞争.     

我喜爱化学

我有一种深深的对化学学科的情感,这种情感并不是一开始工作就有的,而是逐渐产生的。我还有一种对学科发展的责任感,因为从世界范围内出现了对化学品、化学的恐惧,在一些人的心目中,化学品简直成了"毒药"的同义词。国内外越来越少的年轻人选择化学作为他们的事业……人们一方面在享受化学对现代文明所作出的种种贡献,另一方面却不公平地把现代文明社会中的失衡与灾难的责任归之于化学!这是我作为一名从事化学教育的教师所不能接受的,我一定要尽我所能把这种观念扭转过来。