《国民公报》纪略(续)

把解放区的部分真相透露给国统区人民毛主席论“游击战”早在1937年12月,本报星期增刊就登出了名记者陆诒从延安寄出的《毛泽东论抗战前途》和朱德总司令发表的《八路军半年来抗战的经验与教训》等文。次年8月,本报特派记者曹麦萍随赈济委员会工作队前往榆林,路过延安,23日细雨黄昏中,毛主席在一个整洁的窑洞里接见了曹,发表如下谈话,寄登本报:     

多媒体技术与体育教学

根据体育教学的特点和规律，将多媒体技术的优势引入体育教学，分析其产生的效果     

竹刻文化谈荟

笔管与竹刻毛笔是我国独特的传统书写绘画工具之一。对于毛笔的品评,古人有“尖、齐、圆、健”四大要求,称为笔之四德,都是干笔头书写而言。关于笔杆,真正善用笔的人就没有太多讲究,只要求一是直,二是握着称手就可。古人称笔杆为笔管,故毛笔别名“管城子”。用竹做笔管被认为最实惠文雅,而事实上笔管     

左推右攻打法的运动员在基本技术训练中的几个问题

近台快攻是我国乒乓球传统打法之一,它是以“快、准、狠、变”作为战术运用的指导思想。其特点是以快为纲,充分运用正、反手两面进攻或左推右攻结合侧身抢攻作为得分的主要手段。从六十年代开始,我国快攻打法在参加许多国际比赛中,曾经取得过良好的成绩。进入七十年代以来,由于世界各国的技术水平有了较快的提高,各种新的打法不断涌现,这就要求我国传统快攻打法必须研究和改进各种基本技术,才能跟得上     

重视和加强“信息预测”在高校体育教学中的运用

有反馈原理运用于高校体育教学，对于提高教学效果具有促进作用，但也有一定的滞后性和被动性。本文认为在高校体育教学中加强信息预测的运用，对调控体育教学，克服滞后性和被动性，具有重要意义。     

容园存札（五）

一、郑逸梅致叶瑜荪 瑜荪先生：颁来大函,敬悉一切。     

“双减”背景下的小学拓展性课程开发与实践

<正>2021年7月,教育部推出了“双减”政策,标志着我国正式拉开了新时期教育生态建设的大幕。这一政策的出台,不仅从严治理、全面规范了校外培训行为,而且对学校提升课后服务水平、建设特色课程等提出更高要求。在“双减”政策持续推进的过程中,越来越多的学校通过构建特色课程的方式实现减负增效目标。设计拓展性课程同样是落实“双减”政策的具体路径,更是满足现代化教育需求、提高办学质量、减轻学生负担、促进学生全面发展的方法。基于此,本文着重研究“双减”背景下小学拓展性课程的开发与实践方式。     

小水枪的故事

我的孙子大林有个"毛病",从幼儿园接出来先不回家,要在小区里玩儿一会 儿,跑跑、打滑梯、玩儿转椅。一天,从幼儿园回来后,大林看见邻居小朋友大胜手里拿着 把小水枪正在滋水,于是上去就抢。我忙上前拉开。对孙子说:"人家的东西,不能抢。如果你的玩具被小朋友抢走,你乐意吗?你要水枪,告诉爷爷,我给你买。"     

丰子恺与开明书店

丰子恺（1898～1975）是现代著名文艺大师和教育家,著作等身,涉猎过文学、美术和音乐等很多文艺领域。今年是他一百一十周年诞辰纪念,他一生的主要精力用在了漫画创作、著述、翻译和编辑上,故与众多的出版社有过交往和联系。其中有一个出版社,丰子恺与之情缘最深,到了视其为家的程度,那就是开明书店。     

让学生学习“自己的数学”

新课程标准的基本理念之—就是“允许不同的学生以不同方式进行学习,并在数学上得到不同的发展。”因此在数学课堂上,如何真正落实学生的主体地位,引导学生主动学习、自主发现,自主构建数学知识,已经成为我们每个数学教师必须认真思考的重要课题。现结合近日执教的浙江省编六年