西宁市六所中小学公开向社会承诺

为进一步规范教育行为,树立良好的办学形象,推动全省教育朝着更健康的方向发展,目前,西宁市第七中学、昆仑中学、朝阳小学、南川西路小学、北大街小学、晓泉小学就社会普遍关心的问题率先公开向社会承诺。表示—O认真执行国家颁布的收费项目和收费标准,坚决杜绝乱收费现象。。认真实施九年义务教育,确保服务区域内的适龄儿童全部入学,义务教育阶段．非毕业年级不利用节假日补课。o不体罚或变相体罚学生。目不驱赶后进生。o不加重学生过重的课业负担,不布置重复性、机械性、惩罚性作业。＠教师不以工作之便向学生家长索要财物。。尊…     

朋友,请你到黑嘴小学去看一看

听说淀中县多巴镇黑嘴村小学是全县闻名的花园式学校,记者随“普九”检查组专程去参观。我们去的这天．宿雨初歇,艳阳高照,绿意正浓,高原之夏到处呈现出一派迷人的景象。我们一行入到涅中县多巴镇黑嘴村,一个高大、古朴、彩色的门楼远远地映入眼帘,走近一看,这就是黑嘴村小学的校门,只见门楼雕梁画栋,巍然高耸,揉合了亭台庙宇的建筑特点,造型美观、独特,富有民族气息;下半部是两个水泥方柱支撑着门顶,像巨人的手臂,坚实有力,给人以耳目一新的感觉。伴着孩子们朗朗的读书声,我们走进校园,“真漂亮！”大家不禁惊叹道。校园…     

开放存取全文期刊的影响力及利用研究——以SCIE收录为例

本文采用乌里希国际期刊指南及JCR等分析工具对SCIE收录的198种开放存取全文期刊的学科、国家及出版社分布等进行了分析及研究;并以实例形式介绍了我国高校图书馆对开放存取全文期刊的利用情况,以期对高校图书馆的资源建设提供借鉴意义.     

试论恽寿平花鸟画的艺术品格

恽寿平是"清初六家"之一,不仅在绘画理论上有着重要成就,同时工于诗书画,有"南田三绝"的美誉,尤其是花鸟画继承和发展了北宋徐崇嗣没骨画法,开宗"常州派"。恽寿平的花鸟画注重"外师造化"、"以简为贵",并且提出"摄情"说,他的画面注重对"逸气"的追求,风格清新简逸、澹然天真,有着独特的艺术品格,影响深远,对明末清初的花鸟画坛有"起衰之功",在中国绘画史上有着重要的影响。     

有氧运动改善肥胖易感大鼠食物奖赏：伏隔核CP-AMPARs介导的调控机制研究

目的：揭示伏隔核Ca²⁺渗透性AMPA受体(CP-AMPARs)在有氧运动改善肥胖易感大鼠食物奖赏中的作用机制。方法：60只雄性SD大鼠随机分为普通饮食组(C,n=15)和高脂饮食组(HFD,n=45),8周高脂饮食后从HFD大鼠中筛选肥胖抵抗组(OR,n=15)和肥胖易感组(OP,n=15),分别将其分为肥胖抵抗对照组(ORC,n=7)和肥胖抵抗运动组(ORE,n=7),肥胖易感对照组(OPC,n=7)和肥胖易感运动组(OPE,n=7)。ORE组与OPE组大鼠进行6周跑台运动干预(50 min/次、6次/周,起始速度14 m/min,每周递增2 m/min)。利用操作式条件反射进食行为实验与条件位置偏爱实验评价大鼠的进食动机及食物奖赏;通过观察注射CP-AMPARs选择性拮抗剂1-萘乙酰精胺(1-Naphthyl acetyl spermine,NASPM)(20μg/0.5μL)后大鼠的进食行为变化,评价伏隔核CP-AMPARs在运动调节进食行为中的作用;使用在体多通道电生理技术检测伏隔核局部场电(local field potentials,LFPs)及神经...     

浅谈多媒体教学在英语专业课堂中的应用

多媒体正被越来越多的高校应用到英语教学中,它在一定程度上取代了传统的教学模式,然而多媒体是一把"双刃剑",英语专业教师必须合理地运用多媒体教学,以便促进教学效果。     

论应用型本科教育的办学特色及其实现

高等教育的办学特色,体现了不同类型和层次高等教育的特质。本文从服务地方经济和适应产业转型升级新常态的专业设置、区别研究型大学和高职高专的知识体系和能力结构、应用性理论功底扎实和实践能力丰富的专兼职师资队伍、利于培养学生真实职业能力的实战型教学环境、彰显应用型特点和自身底蕴的校园文化、体现服务职业实践和教学应用性的科学研究等六个方面,对应用型本科教育的办学特色及其实现途径进行了探讨,以期对应用型本科教育的正确快速发展提供理论指导。     

对亨利·马蒂斯绘画世界的精神解读

无论是文本的还是个人私密的认知,马蒂斯的艺术总是以叛逆的形象出现在艺术史上,但也是因为这样,我们往往忽略了其宁静的画面表达的对世界和谐精神的信仰。本文以此为出发点,力图从中窥见被误读的传统。     

中队辅导员报

当“和谐”这个美好的字眼,在辅导员和弦子心中扎下根时,师生见面,便会道一声亲切问候;同学之间,就能沟通与宽容;纸片落地,有人会弯腰拾起……和谐之美在校园里无处不在,和谐让中队发挥出巨大的凝聚力。让我们共享创造和谐的快乐吧!     

课题化培训把教育技术装备工作推向新台阶

面对知识经济对教育技术装备部门的挑战和机遇,我们必须重新审视教育的本质,充分发挥其知识生产、创新和运用功能。不仅要在“硬件”方面武装学校,而且要努力在“软件”方面为学校的创新素质教育给予支持,站在更高的技术平台上为现代教育做出新贡献。而课题化培训是一种能够优质高效提高教师和技术装备人员的创新素质