桥梁工程实验虚拟仿真示范课程实践研究

从教学内容、教学方法、实践教学环节和考核办法多角度介绍了桥梁工程课程改革的内容及相关举措。三维仿真技术及工程案例教学方法便于学生掌握结构的基本组成、设计原理及方法。考核内容重在学生的创新、实践、工程分析能力等,以适应工程教育模式下的创新性人才培养要求。     

电子政务外网安全体系研究

随着互联网科技的飞速发展,电子政务外网开辟了一片新天地,但伴随而来的信息安全问题也日益显见。针对市级电子政务外网特点及发展趋势,从信息安全等级保护角度对电子政务外网安全体系进行研究,提出针对性的安全措施,利用OSPF技术进行区域组网。部署网络安全设备构建纵深防御系统,采用网络管理平台对电子政务外网实现可视化管理,实现政府组织结构、业务流程和运作方式的有效改造和优化重组,使之适应未来电子政务外网业务发展的安全保障需求。     

大学生核心能力培育模式的创新与实践

从整合观的角度来看,大学生的核心能力是针对大学生个人的一种不易被竞争对手效仿的、具有竞争优势的综合能力,提出地方院校应当根据地方经济、区域发展的人才需求,结合自己办学传统以及相对优势,创新性地选择适合自身特点的大学生核心能力培育模式,包括：能力元的选择、能力规划与培养途径这三个互为依承的层次,并以邵阳学院管理科学专业为例对大学生核心能力培育模式进行了实践分析。     

对影响短跑成绩提高的外源性生物力学因素的研究

影响短跑成绩提高的因素很多,其中外源性生物力学因素容易被大多数教练员忽视。外源性生物力学因素属力学类范畴,它是由身体质量、空气助力和地球的引力等构成。通过对影响短跑成绩提高的这些力学因素,对如何通过训练手段、鞋、服装以及运动场地的设计来克服这些力学因素,以求达到提高速度的目的。     

复数集内一元二次方程的解法

实系数一元二次方程ax^2＋bx＋c=0在实数范围内的解的情况：ax^2＋bx＋c=a（x^2＋b/ax）＋c=a[x^2＋b/ax＋（b/2a）^2]＋c-b^2/4a=a（x＋b/2a）^2＋4ac-b^2/4a=0,即（x＋b/2a）^2=b^2-4ac/4a^2.     

护理教育中多元文化能力的培养

经济、社会的全球化发展势必带来了多元文化格局的形成,同时也提出了多元文化护理的问题,给护理教育提出了新的挑战。为满足“以人为本”现代护理的多体系、全方位、高水平的时代要求,强化护理教育工作者的多元文化意识,增设多元文化交流（交际）基础理论课程,加强多元文化护理实践已成了必然选择。     

案例教学法与商务英语教学

我国于20世纪80年代开始引入案例教学，然而，案例教学法却很少在英语教学中进行运用和实践。文章基于近几年商务英语案例教学的实践，拟对案例教学法的特征、实施环节及应把握好的几个关键问题作了探析。     

三维图形视图传递的一个实现方法

随着CKS作为第一个计标机图形软件同际标准在1985年建立以后,三维的图形软件标准工作便随之进行。本文给出一个产生平行和透视图要求的视图传递的实现方法。在计算机输出过程中,详细说明视图要求如观察者对于图形的位置,用户对图形的裁剪窗口等等称之为视图传递。下面图1给出了图形输出的流视图。     

学术、技术能力联合评议工作的实践与思考

“职称评审”在我国高校延续了几十年,长期以来,人们已经习惯了“一评定终身”。2002年起上海市高校实施教师职务和其他专业技术职务聘任制改革,将职称评审改为岗位聘任,打破了高校长期以来的职务终身制。在上海市人事局的支持和市教委的指导下,五校(上海对外贸易学院、上海电力学院、上海工程技术大学、上海应用技术学院和上海杉达学院)和高职高专院校(包括成人和民办高校)的联合评议组织应运而生,构建了联合评议的大平台,其范围覆盖了本市未进行独立评审的所有高校。三年来,联合评议组织在涉及近70所高校的高级专业技术职务聘任所必需的学…     

以人为本与主体管理——谈学校管理中的教师管理

作者根据“学校管理应以人为中心,以尊重人、依靠人为出发点,以发展人、完善人为归依”的思路,探讨了教师管理应“以人为本”的管理原则与实施主体管理等方面的问题。