情感在朗读教学中的审美作用浅析

语文审美能力是语感能力的有机组成部分。因此,语感常常左右着语文审美教育的质量和效率。朗读是培养听读能力最重要的教学形式,是提高语感的重要途径,它能发展学生的审美素质,使学生在朗读中感受到作品的语言美、结构美,领略到文章中的意境美,体会出人物的情感美。情感朗读对于增强学生的审美感知能力具有举足轻重的作用。一、情感朗读是架设审美感知的桥梁语文的审美感知来源于大脑对于作品由表及里的认识、理解和品味。朗读时,眼睛感知文字,耳朵听到声音,口耳相传,目视口诵,传达到人的中枢神经,大大强化了对审美对象的理解。由此,心通其…     

低年级体育课常用组织教学方法

低年级学生最爱上体育课，爱玩是他们的天性。可一高兴就会忘乎所以，无法控制自己的言行，想说就说、想跳就跳，在地上打滚也常常可以见到。既要让他们在活动中得到心理上的满足，玩得高兴练得开心；又要有序地进行教学组织，保障活动安全。我常常采用以下的几种方法组织教学：一、用师生对话的方法在进行队列队形“原地踏步”教学时，我和学生进行了如下对话：问：“左脚起步!”答：“一、二、一!”问：“两臂摆动!”答：“胸挺起!”问：“两眼看前!”答：“走得齐!”学生既掌握了原地踏步本领，又加强了师生之间情感交流。当学生在体育课…     

概念图在物理教学中的应用

概念图是盛行于欧美国家的一种教学策略，它以直观形象的方式表达知识结构，能有效呈现思考的过程及知识的关联，引导学生进行意义建构，在我国科学课程的教学设计中这一有效的策略已逐渐引起人们的关注。     

合理计算 巧解妙证

通过对中学教学中若干例题特征的观察、分析,条件的适当转化,说明了如何巧解妙证一些数学题。     

GM(1,1)模型灰色预测法Visual Foxpro计算程序

本文详细介绍了在Visual Foxpro6．O中编制的MGl1．PRG计算程序及其运行方法。     

音响选择也要强调新闻性

录音报道作为最具广播特色的形式,始终受到各级电台的重视。搞好录音报道也成为当好一名合格广播记者的必修课。录音报道与其他报道形式最主要的区别就是报道中有音响。但在日常录音报道中,人们往往对音响不加选择,无论是现场背景还是人物讲话,“拣到篮子里的就是菜”,似乎只要是新闻现场的音响,都是可以随意使用的。     

《现代企业管理通论》的编著者高级经济师廖传士

廖传士，高级经济师。男，１９４４年９月生，福建长汀人。中共党员。１９６７年毕业于厦门大学经济系。随即在航空部所属企业从事管理工作，多次被评为先进工作者，时为中国航空学会会员，曾多次在该学会管理科学学术交流会上宣读论文。可笔译日、英、俄语。１９８１年评为统计师。 １９８３年作为福建省引进的人才调三明职业大学，先在校办公室工作，积极主动地做好人才引进和宣传工作，同时深入三明市厂矿及福、厦、泉、漳调研，做人才需求预测，并向兄弟院校取经，积极筹建经济管理系，于１９８４年顺利地招收了企业管理专业第一届学生…     

少年跨栏运动员训练监控研究初探

训练监控通过运动训练的进行来体现其作用和价值。业余少年跨栏运动员的监控应是多方面的,但重点是心肺功能、营养和训练负荷。     

对电视新闻评论主体的重新认识

许多学者都这样认为，电视新闻评论就是传统报刊新闻评论与电视媒介相结合的产物，即将报刊新闻评论手法运用到电视评论工作之中。在实际操作中，电视新闻评论主体与报刊新闻评论主体也存在着较大差异。报刊新闻评论主体多由专职或业余评论员、报刊编辑、独立撰稿人、热心读者等组成。创作的一般流程为：评论主体根据新闻记者采写的新