大学生隐性自恋与恋爱满意度的关系

探讨大学生隐性自恋与恋爱满意度的关系.采用自恋人格问卷和洛克-华莱士婚姻(恋爱)关系调试测定对内江师范学院334名大学生进行问卷调查.方差分析表明,大学生隐性自恋存在性别、年级、专业的差异,表现为男生比女生更隐性自恋,低年级隐性自恋明显高于高年级,文科和艺体生隐性自恋明显高于理科生;相关分析表明,大学生隐性自恋与恋爱满意度存在显著负相关,其中隐性自恋的易感质、特权感与恋爱满意度均存在显著的负相关,而自我钦羡与恋爱满意度存在低的负相关;回归分析表明,隐性自恋可以负向预测恋爱满意度.     

让歌声伴我们健康成长——金铁霖教授谈声乐教育

2006年5月6日,一个春光明媚的日子,我们在卓思廉老师的带领下,来到中国音乐学院。韩丽薄副书记热情地接待了我们,她告诉我们:“金院长刚刚出差回来, 听说团中央《少先队小干部》杂志有几位小记者想要独家采访他,他非常爽快地答应了。金老师非常     

把获取“新知”当作快乐

我听说有的小伙伴不喜欢上学,甚至出现“厌学”情绪。我就不这样,我很喜欢上学,因为我的小脑筋想明白了这样一个道理:在课堂上,时时刻刻都能获取新的知识,这是一件很好的事情。     

采访“两会”代表手记

编者的话:三月的春风里,全国人大、政协十届二次会议在北京隆重召开了。小彦宏这位随父母来京读书的小“外来妹”,作为特邀小记者采访了人大代表,并在第一时间里向我们发回了报道。     

大学生休闲动机、休闲满意度与主观幸福感关系述评

我国自1995年5月1日起实行5天工作制,它意味着大部分的人将有1／3的时间在休闲中度过,大学生群体是一个体闲时间相对较多的群体,他们的休闲动机有什么特点,其休闲动机对其休闲满意度又有何影响．他们的休闲动机是否通过影响休闲满意度进而影响其主观幸福感．这是本文探讨的问题。     

小主持有大人生

清晨6点多．迷迷糊糊中．我听到厨房里传来碗筷偶尔碰撞的叮当声,这是每天早上定时响起的交响乐。爸爸又在为我忙碌着做早餐了。心里漾起幸福感的我,继续在床上赖着。     

《化工原理》课程设计实践教学总结

化工原理课程设计是综合运用化工原理及相关基础知识的实践性教学环节。设计过程中指导教师指引学生在设计过程中既要考虑理论上的可行性,还要考虑生产上的安全性和经济合理性。通过课程设计使学生初步掌握化工设计的基础知识、设计原则及方法。     

跨学科创新视角下steam教育与科技馆教育的融合

当前steam教育与科技馆教育的融合越来越受到教育界的关注,并逐渐演变出"馆校合作"基础上的跨学科教学,使学生的综合素质得到有效的提升。基于此,本文就跨学科创新视角下steam教育与科技馆教育的融合进行全面探究,首先对跨学科视角下steam教育与科技馆教育的教学原则进行论述,然后对5E教学模式的构建策略进行分析,帮助教师制定多元化的教学评价方法,促进steam教育与科技馆教育的有效融合。