车工产教结合一体化教学的探讨

车工专业是技工学校机械类常设专业,其技能培训材料消耗多,培训成本高,是技工学校实习工厂较为棘手的问题。高消耗实习制约着学校的发展,因此,把消耗性实习改变成能为学校创收的生产性实习,已是大势所趋的问题。作为影响专业技能的工艺理论课,在生产性实习中如何为生产实习课服务？如何指导生产实习？也是随之而来的重要问题。原有在实习期间不上工艺理论课的模式,会使专业课与生产实习课“各自为政”的矛盾更为突出。解决这个问题的方法和思路是根据生产产品确定实习课题,根据实习课题选择工艺理论进行教学。这样,一体化教学就显得相当重要…     

衣藻的早春采集

衣藻属（Ｃｈｌａｍｙｄｏｍｏｎａｓ）是常见的具鞭毛游动型的单细胞小型绿藻,普遍存在于含有机质的淡水沟渠和池塘中,衣藻是能让学生理解活动型藻类的形态、结构的理想材料。由于一般的衣藻观察实验往往在每学年的第二学期的３～４月间早春时节进行,虽然此时气温已在１０℃左右,但往往采集不到,因而衣藻的采集就成了实验课成败的关键。根据本人的调查研究,发现这一时期衣藻的数量与温度有着密切的关系。１试验方法 １９９９年３月 １０到 ４月 １０ 间,选择市郊适合衣藻生长的小水塘４个,并根据衣藻的活动特性,在晴天的中午,气…     

从“绘”到“会”，让量感培养真实可见——对“时间在哪里”主题活动开发的实践与思考

“时间在哪里”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》“综合与实践”领域第一学段主题活动的内容。“时间在哪里”通过引导学生述说日常生活中与时间有关的事情,让学生认识时间及时间单位之间的关系,感受时间是对过程的度量。教师借助“时间”数学绘本故事,让学生在故事中体会似水流年的意境,促进思维发展和语言表达,加深对时间的认识。教师应围绕“主题活动目标、主题活动规划、主题活动实施”进行教学实践,引领学生在绘本情境中逐步完善对“时间”的价值与意义的理解,积累时间过程的量感。     

借鉴传统教育精华发展现代人文教育--评介《中国藏族寺院教育》

《中国藏族寺院教育》全面系统地介绍了藏族寺院教育的雏形、寺院教育的形成、诸教派寺院教育的发展、格鲁派的寺院组织机构、格鲁派寺院的教育制度、寺院的法会、苯教寺院教育、寺院新式教育的兴办、寺院教育的特点和寺院教育的改造等内容,是一部了解和研究藏族教育发展史的重要参考书。     

教学资源开发的校长视角

教学资源是学校教学活动开展的媒介,是学校课程开发的重要支持。从校长的视角看,教学资源开发对学校的发展影响巨大。教师应该是首要的教学资源,网络资源、图书资源以及社会资源也是不可或缺的。正确认识并恰当运用这些资源能助力学校的高质量发展。     

变革视域下碳达峰碳中和发展图景——基于媒体报道的量化分析

[研究目的]我国力争2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和,是党中央经过深思熟虑作出的重大战略决策,事关中华民族永续发展和构建人类命运共同体。该文拟从媒体报道数据入手,探究政府驱动的这场系统性变革如何开启,目前发展状况如何,为探索碳达峰碳中和发展图景、总结政府驱动社会系统性变革的规律及经验提供借鉴。[研究方法]选取带有新闻聚合功能的网站,批量获取网站汇聚的“碳达峰、碳中和”相关新闻数据,并进行主题抽取、主题分析与内容分析。[研究结论]相关新闻报道近一年来呈现爆发式增长,碳排放、碳交易、低碳、碳汇等几大主题备受关注。政府主要通过顶层设计与制度创新、组织机构变化、重要学术会议与成果发布、组织开展试点工作等方式,推动包括思想观念、制度体系、金融市场、技术平台、产业、社会等多方面变革。     

基于LabVIEW和PLC的虚实结合控制系统设计

结合LabVIEW和PLC设计,实现虚实结合控制系统.介绍系统架构及原理,上位机利用LabVIEW设计人机交互界面,PLC下位机连接上位机、执行器并结合通信软件MX component实现无缝通信,实现基于LabVIEW的上位机对执行器界面化、可视化的在线监控,达到对PLC及执行器进行虚实结合控制、管理的目的.虚实结合...