地质工程专业建设的实践与探讨

地质工程的观点自20世纪八十年代初提出以来,颇受人们关注,得到了长足发展。地质工程作为我国普通高校的本科专业,已于1998年被列人国家教育部颁布的普通高等学校专业目录。高等学校专业设置是我国人才培养的重要标志,专业目录是高校教育工作的一项基本文件,对国家加强高等教育的宏观管理和增强高校办学活力起着     

157名教育局长眼中的教育问题

根据教育部“十五”干训规划，国家高级教育行政学院于2001年4月举办了第一期全国县教育局长培训班。我们来自新疆、内蒙古等20个省、市、自治区的157名县教育局局长(书记)参加了这次学习。经过20天的集中学习和研讨，大家认为，当前基础教育中带有普遍性的问题可以概括为如下几个方面：     

"自主"学习法探究

本研究采用的是目的性抽样（purposive sampling），即根据研究目的选择有可能为研究的问题提供最大信息量的样本。我之所以选择姜小培作为我的研究对象，是因为他和我是同村的，交流起来比较方便。     

理论生物物理学展望

本文首先从物理学谈起,在充分考虑物理学和生命科学关系的基础上,引入理论生物物理的概念,然后从宏观和微观角度介绍了理论生物物理的发展状况和研究内容,重点介绍了对神经网络、脑、核酸、蛋白质的研究现状,指明了当前该领域研究的方向,所用的方法以及取得的成果,最后对研究的前景作了比较客观的预测.     

积极还是消极?基层干部污名对行政绩效的双刃剑效应研究

基层干部污名是指公众因偏见和误解将部分基层干部的负面特征刻板化为整个干部群体的共同特征,进而使其社会身份受损的动态过程。干部污名对基层干部形象带来直接威胁进而影响其工作态度和行政绩效,因此研究干部污名的作用机制及其干预策略具有重要的理论和实践意义。基于压力认知评价理论,本文认为积极干预行为和消极退缩行为是基层干部面对干部污名的两种主要应对方式。公共服务动机在上述过程中起着调节作用,影响基层干部积极干预行为或消极退缩行为的选择,且这两类干预方式对基层干部的行政绩效产生截然不同的影响。通过对所搜集的374份两阶段匹配的数据进行分析显示：对高公共服务动机的基层干部而言,干部污名会激发基层干部的积极干预行为,并通过积极干预行为正面影响行政绩效;对低公共服务动机的基层干部而言,干部污名会引发基层干部的消极退缩行为,并通过消极退缩行为负面影响行政绩效。     

国防工程投资风险因素分析及对策浅探

文章针对国防工程投资的特点,对其风险因素进行了分析识别,结合目前国防工程投资风险管理的现状,提出了防范国防工程投资风险的对策.     

“工程勘察”课程教学中工程精神培养与教学体系建设研究

本文以河海大学本科“工程勘察”课程教学实践为对象,重点阐述了如何在教学内容以及环节的设计上进行创新,以适应新的教学需求特别是国家工程技术规范修订和工程技术人员注册考试的需求,培养学生的工程地质综合分析能力和工程精神。凝练出了在地质工程专业学生中开展工程勘察教学的“层次教学法”,并结合教学内容以及具体的教学环节介绍了回顾总结、对比分析、示例教学以及反思教学等方式在教学实践中的应用。     

在地理教学中促进和发展学生的形象思维

形象思维简单地说,就是凭借事物的形象和表象(被人们感觉后,在头脑中保存下来的客观事物所具有的形象的痕迹)进行的思维。它是人脑对客观事物间接的、概括的反映。形象思维依靠的是事物的形象表象,在此基础上,通过想象上升到认识的理性阶段。想象是形象思维中最实在的因素。