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创建良好的体育课堂环境实例谈 总被引:3,自引:0,他引:3
创建良好的体育课堂教学环境,使学生的身心得到健康发展,这是体育教学的目标和要求。那么,怎样做才能建立良好的体育教学情境呢?笔者进行如下的实践探索。一、教师是创建良好教学环境的主导者作为体育教师,一堂课质量的优劣,也直接反映出一名体育教师的综合素质高低。如果教师把学生的积极性调动起来,激发学生的学习兴趣,就能发挥学生的主体作用。师生配合、互相促进,教学质量一定会得到提高。要上好体育课,教师必须为学生创造一个优良的学习环境,让学生乐在其中,学而不厌。尤其是在体育课中,教师的一举一动,一言一行直接影响… 相似文献
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社会主义计划经济向市场经济转变的一种结果,就是企业成了市场的主体.企业要把握市场,增强市场竞争能力,就必须以诚信为本,重形象、守合同、讲信誉、创名牌.特别是加入世贸组织后,经济运行受国际规则制约,企业在面临国际国内市场激烈竞争的形势下,提高企业信用更为重要,建立企业信用档案,促进企业经营发展势在必行. 相似文献
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语文科考试是对语文教学目标实现得如何的价值判断,其目的是推动语文学习和语文教学。然而在当今的语文教学中却广泛地存在着一种和考试目的相背而驰的倾向——“题海战术”,这不能不引起我们的思考。这里不妨对该现象探讨一下,并提出几点尚不成熟的见解。 很多学校把学生的升学率视作教师教学水平的高低的标准,使教师不得不跟着高考的指 相似文献
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众所周知,虾皮的营养极为丰富。100克虾皮中,含蛋白质39.3克,钙2克,是鱼、蛋、奶中含量的几倍到几十倍。除此之外,虾皮还含有丰富的钾、碘、镁、磷等微量元素及维生素,还含有氨茶碱等成分。其肉质和鱼一样松软、易消化,对宝宝的身体健康大有裨益。 相似文献