小学篮球教学“四步骤”

<正>根据小学生的心理和生理特点,我们从以下四个步骤循序渐进展开教学工作。一、运球——体验中探索许多小学生拿到篮球后,总会产生一种特别的"爱",不停地摸摸篮球和拍拍篮球,却对教师的讲解、示范置若罔闻,听讲时也经常会走神,结果自然是没有真正掌握课堂内容和技术要领。针对这种学习现状,教师要及时调整教学策略,让学生在体验中学习,即首先组织学生自己定时运球,并计数自己丢球次数和运球次数,然后根据运球次数少和丢球的原因与学生共同逐个分析,最终总结出运球时要手腕放松、五指分开以及按吸球     

体育课后总结说、议、写

<正>体育课后总结,实际上就是体育教师从不同时间、借助不同对象对自己教学过程的回顾,也即执教教师与学生的交流分析,与同仁的商榷探讨,以及自我的反思、总结的过程。结合自己的实践经验,笔者认为,在     

巧用双杠做游戏

<正>双杠是学生最喜欢的运动器械之一,但由于安全因素,许多学校教师都禁止学生进行双杠练习。如何开展双杠的教学已经是摆在我们体育教师面前的一个实际问题了。其实只要我们体育教师在双杠周围布置一些体     

友伴型小组学习实践

在课堂教学中我经常发现一小群学生经常聚在一起活动,不亦乐乎。课后我与他们进行个別交流,问:为什么喜欢这样做?他们说课间他们经常在一起游戏,之间有心灵感应,练习时配合默契,所以课上也就自然而然的聚到一起了。针对这种现象,经过思考我决定就按照他们的意愿进行重新分组教学尝     

扬州市育才小学一年级(水平一)体育学年教学工作计划

育教师实施教学前必须要做的重要工作。用书》中摘录部分计划和我们一线作者制定各类教学计划是落实《课标》精我们将从国家中小学教材审定委员会审定的计划,作为案例和思路同时推荐给大神,体现课程价值的关键环节之一,是体通过的“人教版”、“华师大版”的《教师家,供参考。     

小学教育的目的就是为了投考中学吗?

最近宿迁县有些学校在毕业班算术教学中产生了这一情况:放弃课本教学,重点放在课外补充上;甚至把简单的线图表、常用的简单簿计等几节教材略去,理由是这些东西反正投考中学时用不上。     

关于体育产业化有关理论问题的研究

在阐明体育产业化内涵的基础上,对体育产业化的方针、目标,体育必须朝着产业化方向发展以及进一步推动我国体育产业化发展的对策,从理论与实践的结合上、做了系统的论述。