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A.N.怀特海是一位伟大的数学家,他提出的教育节奏说认为,智力的节奏可体现为浪漫阶段、精确阶段和综合运用这三个阶段及其循环。显然,怀特海在80多年前提出的这种现代教育节奏说是颇具新意的。直至今日,教育的发展依然远未如人意,但当今时代,二元论哲学受到质疑,过程哲学日益受到青睐,从而引起了人们对教育进行哲学层面的反思。可以说,这种节奏说比较真实地反映了当今中国教育改革、特别是小学教育改革的大方向,符合学生发展的实际,也切合教育变革的内在要求。认真汲取这种思想,将对小学教育变革的理论与实践产生相应积极的启示与影响。 相似文献