春天的脚步

一天,我经过校园里那几棵大榕树下的空地时,惊喜地发现那些让人头疼的落叶都不知“躲”到哪儿去了,眼前突然多了几分绿色!哎呀,那树枝上冒出的新芽儿,可不是春天捎来的问候吗!     

喀斯特地貌下农村道路交通事故预防策略探析

农村道路交通参与者安全意识淡薄,交通安全知识缺乏,人、车、路、环境等要素不协调,导致农村交通事故频发。怎样有效预防农村道路交通事故,需要重视改善交通环境,发挥各级政府宏观作用,构建农村道路交通安全立体管理体系;本文拟从人、车、路等方面进行探析建立农村道路安全预防标本兼治的长效管理机制。     

合唱教学中培养中职生综合素质的方法研究

合唱是一门综合艺术,集音乐、文学、说唱为一体,是一种多声部旋律纵横交织发展的高层次艺术。在中等职业学校开展合唱教学,不仅要让学生感受合唱的旋律美、和声美、情感美,更能培养学生的综合素质。     

在故乡,把梦捡回来

我非常迷恋故乡的碧水青山。沿着弯弯曲曲的小径,我走进久久珍藏在记忆里的灌木草丛,走进遗落在树林深处的童年。     

传统新闻媒体转战社交媒体的内容运营策略--对澎湃新闻微信公众号的内容分析

选取澎湃新闻微信公众号推送讯息作为分析对象,从话题类别、话题关键词、语言风格、情感诉求点及文章来源五个编码类目,分别对《头条》《澎湃思想》《澎湃时局》《澎湃联播》《澎湃打虎》五个分类栏目进行内容分析。在内容分析结果的基础上总结澎湃新闻的产品策略及发展趋势,指出将新闻产品当作朋友圈社交资源、设计用户体验盘活用户关系、精准推送抵达纵深社区三个发展方向。     

我

我叫陈思思,在建工附小上小学三年级。我的眉毛黑黑的,鼻子翘翘的,嘴巴很小。我是个快乐、可爱的小女孩。     

智慧教育环境中促进教与学的可视化学习分析

大数据的时代背景促进了智慧教育的发展,也给教学的变革与发展带来了前所未有的挑战——海量的教育大数据使教师难以凭借个体经验理解和解决多样化的教育问题,具有主观性的教学策略极大影响了教学成效。从所构建的可视化学习分析理论框架中发现,可视化学习分析能够应用于多样化的典型教育场景和教育模式,包括线上的自主学习、线下的课程学习和线上线下混合学习,以教师为主导的传统教学课堂和以学生为中心的建构主义课堂等。评价可视化学习分析的应用效果应从不同指标维度进行评估,例如视觉吸引力、可用性、理解水平、使用频次、使用满意度、感知有用性、学习效果和行为改变。未来研究需要关注如何提高教师、学生应用可视化学习分析的相关能力素养,更科学地考证可视化学习分析工具的实际使用效果。     

麻辣交友

“故事,牵动你我”征文活动开展以来,我们收到了热心读者的大量来信,他们的故事让人感动、令人心动,他们与篮球与当体的感情让我们的编辑欣慰至极,这些热情洋溢的文章将陆续在俱乐部的“故事,牵动你我”专区刊载,希望更多没有参与进来的读者积极加入到这个阵营中!     

高校思政课教师话语能力提升路径探析——以甘肃开放大学为例

思想政治理论课效果如何,教学目标能否实现,与教师的话语能力紧密相关。思政课教师话语能力提升是甘肃开放大学改进思政课教学效果的有效举措,是完善思想政治教育话语体系的重要途径,是落实立德树人根本任务的现实要求,也是当前具有理论意义和实践意义的重要命题。然而,当下思政课依然存在着话语内容不接地气、思想性不足,话语方式生硬呆板、人情味不足,话语传播环境复杂、规范性不足等问题。思政课教师需要提升话语创新能力、表达能力、转换能力及传播能力,切实增强话语的感召力、吸引力、解释力及辐射力。     

技术支持下的“双线三学”交互式器乐教学实践——以尤克里里为例

<正>《教育部2022年工作要点》提出,要实施教育数字化战略行动,积极发展“互联网+教育”,加快推进教育数字转型和智能升级。为深入贯彻落实文件精神,提高音乐课堂教学质量与实效,立足实际,我们将音乐课堂器乐教学与学校乡土文化资源紧密结合,让尤克里里充分发挥音乐教育审美功能,丰富学生的课余生活。一、音乐课堂器乐教学现状分析（一）器乐的课堂普及度偏低器乐教学是中小学音乐教育的重要组成部分,是学生学习音乐的有效途径,