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阅读课就是教师指导的读书课。朗读应该成为教师引导中的一种创造,“读”字应该贯穿整个教学的始终,要读出理解,读出个性。以下就低年级如何用好朗读这个最重要、最根本的手段,谈几点自己粗浅的做法。一、联系生活,使学生更好地见文生义、见义生情低年级学生有一定的生活经验,但缺乏的是不会从生活中提取、重组经验,有时还会受浅显的生活经验影响,这就需要教师在教学中进行引导。有时候学生在反复的诵读中总是读不出该有的感情,往往是因为学生没有找到体会的切入点,而这切入点正是叶圣陶老先生说的:“要求语感的敏锐,不能单从语言文字上揣摩… 相似文献
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经过多年的实践,广西幼儿师范学校“3+2”学前教育专业课程设计的指导思想基本明确,培养目标逐渐回归现实基础,课程特色鲜明,但也还存在一些值得进一步探讨的问题。 相似文献
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李雪艳 《吉林省教育学院学报》2006,(2)
“以人为本”是当今人类社会发展的主题。本文从人性化的角度分析了当前高校图书馆的管理现状,阐述了在信息化社会的今天高校图书馆实施人本管理的紧迫性、必要性,为进一步发挥好高校图书馆的教学、科研服务职能提供了一种新的服务理念,探讨一个新的发展途径。 相似文献
44.
陈亚平 《中国教育研究与创新》2006,3(8):52-52
在知识经济的社会,在科教兴国的今天,实施素质教育是对教育的根本要求。培养学生能力是学校的根本任务。现代初中历史教学中,如何利用历史学科自身的特点,把素质教育落到实处,培养学生多方而的能力,结合多年的教学实践以及时代的客观要求,教学中我主要注重对学生进行了如下几方面的能力培养。 相似文献
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从中锋到中场核心
在竞技体育中,击败对手就是最终目的.因此在现代足球运动产生后的很长一段时间里,场上球员都是一窝蜂地冲向对方球门附近为破门而努力. 相似文献
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浙江电台举办的以“集天下智慧,创一流强台”为宗旨的“新世纪广播节目创意策划大赛”是中国广播首次向全国各界征集节目创意文案的大型赛事.这次大赛于 2001年 2月 20日正式推出,活动不仅引起了中国广播电视界专家学者和业内人士的积极关注,也激起了社会各界的参与热情。大赛组委会收到的参赛文案,来自全国14个省、市、自治区,共有417件之多。6月16日,大赛在举行了隆重的颁奖典礼之后,落下帷幕。回顾这次大赛,它的圆满成功表明:在新世纪,独具心灵交流优势的广播媒体,不仅具有强劲的生命力,更有无限的发展空间… 相似文献