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“在哪里忙呢?”“盖章了吗?”“手续搞齐了吗?”在暑假里,一些大学生一碰面就迫不及待地相互关心“工作状况”。不要以为这是应届毕业生找工作提早了,大学生们之所以如此紧张,为的只是“实习”两字。从“兴趣使然的理论实践”到“迫于就业压力,不求门当户对”的动机嬗变,实习已远离了原本单纯的校园作业,成为职场供求的一个分类条目。作为一项适合于任何年级的“运动”,“求”方数量日益庞大,从而诞生“实习难”的市场紧迫感,直逼毕业生就业压力。[现象]实习,一场悄然进行的“战役”有多少大学生选择了实习早晨7点半,闹钟准时响起,小张带着… 相似文献
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长沙市燕山小学在湖南师大教育心理研究所的指导下,开展了整体协同教学实验。最近,该校一教师上了一堂“认识等号、大于号、小于号”的研究课。现将其教学过程评介如下。一、铺垫练习,自然导入。上课开始,教师布置学生完成下面两道习题: 1.看图比多少。 相似文献
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国家建设部举办高等职业教育课程师资培训班本报讯:由国家建设部举办的“高等职业教育课程师资培训班”于日前在浙江省建工技校开学.专程参加这次开学典礼的有关领导和外国专家分别就建筑职业教育的现状和发展作了介绍。德国慕尼黑技术大学职业教育教研室赫尔伯特·罗什... 相似文献
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浙江省和杭州市的报社、电台、电视台以及中央新闻单位驻浙江机构共13家从事农村报道的新闻记者,于今年1月24日在浙江日报社会议室清茶一杯,欢聚一堂,成立了我国第一家农村记者协会,首批会员有50多人。浙江省副省长许行贯被推为名誉会长,省政府副秘书长兼省农村政策研究室主任钟伯荣等被聘为顾问。浙江省农村记者协会旨在加强各新闻单位农村记 相似文献
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统编五年制数学七册117面,有这样一道习题:"我们经常见到圆木、钢管等堆成象下图的形状,通常用下面的算法求总根数:(上层根数 下层根数)×层数÷2.想一想是什么道理.算一算图中的总根数."一位教师指导学生做这道题时,先要学生回忆:梯形面积怎么求?再设问:这堆钢管的截面象什么形状?学生说截面是梯形,教师予以肯定.接着,教师引导学生将求总根数计算方法中的上、下层根数和层数,分别与梯形的上、下底和高一一联系,并在小结时讲解道:这堆钢管的横截面是一个近似梯形,上、 相似文献
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岳阳市第一实验小学熊菊香老师一节《用符号比较两数大小》的一年级数学课,在确立学生学习的主体地位,变学生“学会”为从小引导学生“会学”方面,下了一番功夫,值得向大家推介。导入新课教师先用实物演示:两盘各装3个乒乓球,要学生比较两盘乒乓球的个数,强化“同样多”概念;接着,在左盘里增加2个乒乓球,要学生再比较两盘球的个数;随后,从左盘里又取出3个,又要学生比较两盘球的个数。让学生从演示、比较中,具体感知到3和3同样多,5比3多和2比3少,以初步建立两数比较大小的概念。 相似文献
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陈振 《浙江传媒学院学报》2012,(3):106-109
在加拿大软联邦制的政策框架下,建立在联邦与省之间讨价还价基础上的政治解决才是决定性的。出于对国际学生给加拿大带来的收益的认可,加拿大教育部长理事会公布了加拿大国际教育市场营销行动计划,明确了联邦/省的合作领域与方式,这是加拿大教育利益相关者们一次反思性的集体行动的尝试。 相似文献