立足课堂面向全体

广西柳州市于2008年向自治区教育科研规划办公室申请并获得批准了三项 A类重点课题。第一项是教育科学研究“新课程改革背景下中小学课堂教学改进策略实验研究”,第二项是教育科学研究“新形势下学困生潜力开发实验研究”,第三项是教育科学研究“中学化学三阶段探究式教与学实验研究”。经过6年多的研究,于2014年通过了自治区教育科研规划办公室组织的结题验收。     

军校教员“五位一体”知识体系的构建

根据我国军事院校的教学特点,提出作为一个合格军校教员必须要具备"军事、教育、专业、科研、实践"等五类知识素养的"五位一体"知识体系。通过分析我国军事院校教员来源渠道、知识结构特点及其存在的问题,梳理构建"五位一体"知识体系所需要采取的措施,不仅能够为教员提高自身教学素养提供参考,也为军校进行教员队伍建设提供思路。     

有限长高分子链特征标度对溶剂性质的依赖性

采用自洽平均场理论并结合蒙特卡洛方法考查不同溶剂中高分子单链回转半径与聚合度的标度关系。计算结果表明,在Θ溶剂中标度指数ν≈0.495,说明此时高分子链遵循理想链的行为;另一方面,在良溶剂中标度指数ν并非普适常数,而是随着溶剂性质的变化而改变,并且总是明显低于经典理论预测值0.6。分析指出,有限链长效应是造成这一偏差的重要原因。     

云南藏缅语族彝语支地理分布新探

云南的少数民族众多,语言极为复杂,与汉语有着密切的关系。要把这些语言的特点、规律描写清楚,把握住语言间的关联性,需要从语系、语族、语支等方面来揭示,需要从语言分布状态来进行把握分析。对彝语支的把握、分析亦然。     

《教育战略新视角——云南省与GMS五国高等教育国际竞争力比较研究》的序言

1992年,GMS这个新的术语问世,引起了政府和学术界的重视。由刘寒雁、罗华玲、陈瑛、鲁艺专著的一部具有智者眼光的《教育新视野——云南省与GMS五国高等教育国际竞争力发展战略比较研究》引起了我的兴趣,作者嘱我写序,现把阅读整本书的感慨之言、之情写出来,为之序。     

《沁园春·雪》教学设计与反思

【教学流程】A、激趣导人,感情奠基。通过一首小诗,认知毛泽东同志。他用平平仄仄的枪声,写诗,二万五千里是最长一行,轻易不朗诵,天安门城楼上只那一句,便成了世界的诗眼,嘹亮了东方……他就是会写诗的红色领袖毛泽东,他的诗词作品将古典高雅的旧体诗词同中国革命的历史风云紧密结合,     

做一个智慧的授"渔"者——浅谈小学语文课堂中学生学习能力的培养

"授人以鱼,仅供一饭之需.授人以渔,则终身受用无穷."这句古训在现代教育界,已众所周知.教学能收到举一反三、事半功倍的效果,而且可使学生终生受用,何乐而不为呢?"渔"是一种技巧,更是一门艺术.学生一旦掌握了这门技术,就会自己走进知识宝库的大门,在知识的海洋中徜徉.那么我们究竟如何做一个智慧的授"渔"者?下面结合自己一直从事的高年级语文教学谈几点管窥之见.     

论英语动物习语

从语言学的角度对英语动物习语的来源进行了分类和举例,并分析了它的长期习用性、结构固定性和语义整体性基本特性,同时总结归纳了英语动物习语内部结构的独特性。     

鹿鸣钼多金属矿床地球化学、地球物理特征及找矿标志

鹿鸣钼多金属床位位于铁力市58°方向,矿体产在印支期二长花岗岩中,矿体的围岩蚀变,元素地球化学特征等均具有斑岩型特点,现就如下重点分析讨论。     

让小学语文古诗教学充满“灵秀”

培根说：“读诗使人灵秀。”在古诗教学中,我们要根据古诗的特点,采用不同的教学方式,引导学生品味、剖析古诗的趣味,让古诗教学充满“灵秀”,让学生的心灵在诗意中徜徉。一、诵读,挥洒诗性的魅力叶圣陶把有感情地朗读叫做“美读”。在教学古诗时,也应该安排充裕的时间给学生进行反复诵读,使学生眼观全文,心感其情,身人其境,和作者产生情感的共鸣。学生在反复咏诵的过程中,能够自行感知和品味古诗的节奏美、音韵美和意境美。