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21.
课程与信息技术整合效果分析
陈文冠
《教育技术导刊》
2007,(7):23-24
近年来国内教育界开展的课程与信息技术整合取得了较大进展。学术界对整合过程的研究较多,但对整合效果的分析则相对较少,尤其是农林学科在这方面研究更为少见。首先指出课程与信息技术整合的某些误区,探讨整合的教学设计,然后以种植类学科为例,对整合的效果作详细的分析评价。
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