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971.
【目的】探讨广播电视技术在安全播出中的实施策略。【方法】通过运用文献研究法,对国内广播电视技术安全播出方面的研究成果进行了全面地收集、梳理与分析,发现目前该领域的研究成果数量较少,且多为理论类研究,因此,基于安全播出的理论与技术基础,结合作者自身工作经历,以期能够在应用层面探索出实现安全播出的有效途径。【结果】阐释了广播电视安全播出的现实价值,分析了影响广播电视安全播出的主要因素,并制定了广播电视技术在安全播出中的实施策略。【结论】本文通过在实际工作中验证文中所提及的实施策略,有效地实现了广播电视节目的安全播出,因此,该策略具有一定的推广价值与意义。 相似文献
972.
张倩 《课堂内外(高中版)》2022,(2)
在高中化学教学中,有部分教师更热衷于自己的精彩讲解,而忽视了对高中生自主学习能力的培养。新版课程标准把化学专业的核心素质提到了非常关键的地位。特别在实践探究与创新精神的培育方面,一定要提高学生的自主学习能力。笔者通过课堂教学实际,从多个层面来引导和训练学生的自主学习能力。 相似文献
973.
974.
975.
<正>目前在高中美术教学中,部分教师虽对教学模式进行了不断的优化,但其教学目标,仍然停留在让学生掌握绘画基本知识的层面,很难对相关知识进行有效教学,并在一定程度上影响学生美术水平的提高。个人以为,高中美术教学中,教师需要采用合理、正确的方式引导学生,帮助学生在学习过程中正确理解美术知识,形成审美意识。一、高中美术教学中渗透审美教育的意义1.推进素质教育目标的实现美术教学中,蕴涵着丰富的素质教育内容。 相似文献
976.
<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出:义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习;引导学生注重积累,勤于思考,乐于实践,勇于探索,养成良好的学习习惯;关注个体差异和不同的学习需求,鼓励自主阅读、自由表达;倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品位。 相似文献
977.
978.
《义务教育英语课程标准(2022年版)》在教学建议中明确提出“加强单元教学的整体性”。教师要以单元教学目标为统领,组织各语篇教学内容,规划系列教学活动,实施单元持续性评价,引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认知,发展能力,形成素养。在小学英语教学中,教师应该坚持以单元为整体,建构单元学习的大观念,规划育人蓝图。 相似文献
979.
980.