广播电视技术在安全播出中的实施策略分析

【目的】探讨广播电视技术在安全播出中的实施策略。【方法】通过运用文献研究法,对国内广播电视技术安全播出方面的研究成果进行了全面地收集、梳理与分析,发现目前该领域的研究成果数量较少,且多为理论类研究,因此,基于安全播出的理论与技术基础,结合作者自身工作经历,以期能够在应用层面探索出实现安全播出的有效途径。【结果】阐释了广播电视安全播出的现实价值,分析了影响广播电视安全播出的主要因素,并制定了广播电视技术在安全播出中的实施策略。【结论】本文通过在实际工作中验证文中所提及的实施策略,有效地实现了广播电视节目的安全播出,因此,该策略具有一定的推广价值与意义。     

核心素养教育背景下高中生化学独立学习能力培养策略研究

在高中化学教学中,有部分教师更热衷于自己的精彩讲解,而忽视了对高中生自主学习能力的培养。新版课程标准把化学专业的核心素质提到了非常关键的地位。特别在实践探究与创新精神的培育方面,一定要提高学生的自主学习能力。笔者通过课堂教学实际,从多个层面来引导和训练学生的自主学习能力。     

一单元，一学期……

<正>统编教材五年级下册第二单元以“走近中国古典名著”为主题，编排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》四篇课文。编者意在通过这几篇课文带领学生走近中国古典名著，初步学会阅读古典名著的方法，产生阅读古典名著的兴趣。这是小学阶段第一次集中安排古典名著的学习，除《草船借箭》是根据原著相关内容改写外，其余几篇均是原著节选，其中有些语句对五年级学生来说理解起来还是有一定难度。     

面向多遮挡场景的光场深度估计

为解决复杂场景中光场图像的遮挡问题,首先提出了一种改进的边缘检测方法,将Canny边缘检测与光流边缘检测相结合;其次提出了一种改进的层次聚类方法,添加孤立点检测,构建了基于类间平均聚合程度的相似性度量,通过优化类间平均聚合程度和类内集中程度,以确定最终聚类结果;最后计算每个区域的匹配代价,以获得深度图.实验结果表明,所...     

基于渗透审美教育的高中美术教学路径探索

<正>目前在高中美术教学中，部分教师虽对教学模式进行了不断的优化，但其教学目标，仍然停留在让学生掌握绘画基本知识的层面，很难对相关知识进行有效教学，并在一定程度上影响学生美术水平的提高。个人以为，高中美术教学中，教师需要采用合理、正确的方式引导学生，帮助学生在学习过程中正确理解美术知识，形成审美意识。一、高中美术教学中渗透审美教育的意义1.推进素质教育目标的实现美术教学中，蕴涵着丰富的素质教育内容。     

阅读浸润童心 悦享丰盈童年——以《七色花》为例谈整本书阅读教学策略

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出：义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习；引导学生注重积累，勤于思考，乐于实践，勇于探索，养成良好的学习习惯；关注个体差异和不同的学习需求，鼓励自主阅读、自由表达；倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。     

高校有机化学课程思政教学实践

有机化学是高校化工类、材料类、生物类等相关专业的一门基础课程。有机化学与人类生活息息相关,其课程内容蕴含丰富的思政元素。教师可以通过合理的教学方案设计,在讲授专业知识的同时,将思想品德教育与社会主义核心价值观培养融入课堂,充分发挥有机化学课程的育人功能。文章结合在高校理工科专业有机化学课程中落实课程思政的教学案例,从思政元素挖掘、思政教学目标及思政教学方式等方面进行探讨。     

基于英语学科大观念 开展单元整体教学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》在教学建议中明确提出“加强单元教学的整体性”。教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价，引导学生在学习过程中逐步建构对单元主题的认知，发展能力，形成素养。在小学英语教学中，教师应该坚持以单元为整体，建构单元学习的大观念，规划育人蓝图。     

本科生导师制对创新型人才培养的影响研究——基于导师介入时间视角

在系统梳理已有研究的基础上，从导师介入时间视角探究本科生导师制对创新型人才培养的作用机理，并引入科教融合作为中介变量。研究结果表明：本科生导师制对创新型人才培养具有促进作用；科教融合在本科生导师制与创新型人才培养之间起着重要的中介作用。基于导师介入时间视角，通过对比分析可知:对于高校进行创新型人才培养，在非毕业年级为本科生配备导师产生的效果优于在毕业年级为本科生配备导师产生的效果。且通过验证可知，导师介入时间越早，对创新型人才培养的促进作用越大。