化学教学中的滑过现象及对策

探究性学习因其能有效地培养学生的创新意识和创新精神而越来越受到广大教育工作者的重视，对这一教学形式的研究和应用也越来越普遍。但在具体教学过程中也存在着一些问题，比如滑过现象，使得课堂教学有时并不能收到预期效果。下面就这一问题的出现及应对措施作一探讨。     

“眼高手低”现象分析及应对策略

教学实际中常会有这样的情况：学生对化学概念、原理、应用以及例题的讲解一听就懂，一看就会，部分学生就认为已经掌握了所学知识，其情绪反应也常使教师产生误判，致使对掌握知识的重要一环——知识的迁移，往往重视不够，当他们自己动“手”利用所学知识解决问题时。总是出现这样或那样的错误。这就是学生学习中的“眼高手低”现象。     

“以人为本”教育思想在化学教学中的贯彻与实施

教育部新颁布并正在试点实验的各科课程标准，在课程理念、课程目标、课程内容、教学实施等方面全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的课程功能，体现了“以人为本”的教育思想。为贯彻实施新的课程标准，落实其精神实质，教师也必须改革教学的方式与方法，实现教学理念的根本转变。     

打羽毛球应注意的事项

1、练习前要做好准备活动,尤其肩、肘、手腕等关节部位,否则很容易受伤。 2、要养成正确、灵活多变的握拍（正、反手）方法,坚决纠正“拳握法”和“苍蝇拍握法”。     

新课程理念下化学有效教学之教师因素分析

影响化学教学有效性的因素比较多，本文只从教师因素这一方面进行阐述。 一、教学知识因素 一是系统丰富的本体性知识。这不仅包括化学专业知识，还包括相关学科领域知识和一般科学文化基础知识，它们共同构成了教师教学工作的知识基础。     

高校辅导员职业生涯管理探析

对辅导员的职业生涯进行管理是高校人本管理的重要表现。这一尽力满足辅导员和学校双方需要的动态过程,对于学校能否完成学校目标以及辅导员能否满足个人目标有着重要的影响。本文拟立足于高校辅导员的发展需要并结合学校实际情况,提出辅导员职业生涯管理的建议和对策,以期稳定高     

化学问题性教学的实施策略

问题性教学是以“问题”为纽带,使学生在问题的提出、思考和解决的过程中学习知识、开拓思维、发展智力和提高能力,是对学生进行创新教育的一种行之有效的教学形式。     

全纳教育理念下化学课堂教学设计的实践研究

作为教育新思潮的全纳教育理念正契合了我国当前基础教育改革的基本要求,在教学过程中贯彻与实施全纳教育,不但能够更好地体现教育的公平性,而且重视学生的个体差异,使教育更具针对性和发展性。建构主义教学理论、多元智能理论和因材施教原则是全纳教育理念的重要理论基础,以“水的组成”为例剖析了教学目标确定、教学过程设计和教学评价的制订,目的在于促进全体学生的全面发展。     

技校学生思想状况调查

教师必须了解和研究学生，尤其要了解和研究学生的思想状况，这是我们做好德育工作的基础。基于这一认识，我们做了一次学生思想状况调查，共计调查了1135人次。调查结果如下：一、教师的聪响表1教师对学生思想行为的影响注：男生％为选择此项的男生占男生总数的百分比；女生叽，总计％同理。表2对学生思想行为影响最大的是：注：此题还有名人和朋友两项选择，但无人选择，还有部分选择多项或未选。表3出现打架等严重违纪现象，老师并不知道，学生会表4学生的烦恼向谁倾诉：表5学生在葛老师的批评和表扬吗？表1显示：仅从教师这一方面看，教…     

新形势下对化学教师教学能力的培养

中学化学教学改革的不断深入对教师培训工作提出了更高的要求。目前中学化学教师所具备的教学基本功,已不能很好满足中学化学教学的需要,化学教师还必须具备以下教学能力。