自助式语文阅读初探——《语文读本》阅读方式的思考与尝试

自助式语文阅读,它的特点是内容的丰富性、选择的自主性、阅读过程的完整性。学生在一定范围有了自主选择阅读内容的自由,学生较少地感到学习的压力,较多地体会到独立活动乃至创造性活动的乐趣。但在操作中要注意：最重要的是要让学生爱上阅读,进而欣然会意,然后让阅读成为生命中不可或缺的部分。     

来自黄浦江畔的垦荒人——记同江市第一中学校长张盾

三十年,在人类历史的长河中只是短暂的一瞬,而对一个留在北大荒的老知青来说,却是一段充满艰苦、辛酸、欢乐和激奋的难忘岁月,它是一部用信念、毅力、汗水和无畏谱写的人生乐章。     

口诀在物理学习中的应用

同学们，在物理学习过程中，如果把有关知识总结成口诀，不但能帮助我们便于记忆所学知识，减轻学习负担，提高其学习效率，更能激发学习兴趣。现就我在初中物理教学过程上总结的一些口诀献给大家。     

浅谈企业资金紧缺的成因与对策

资金是企业生产经营的血液,它在资源配置和经济增长中处于主动和支配地位。然而,企业的资金紧缺在我国经济生活中已不是个新问题,多数企业存在着资金紧缺的现象,企业原材料、在产品和产成品等存货资产和企业债权等流动资产占用量过大,使企业资金沉淀十分严重,越来越依赖银行贷款堆持度日,信贷资金余额剧增,企业利息支出金额庞大,每当国家紧缩银根,企业生产经营即会因资金紧张而不能正常进行。     

外用盐酸氨基酮戊酸光动力疗法治疗尖锐湿疣多中心随机对照研究

目的观察外用盐酸氨基酮戊酸光动力疗法（ALA-PDT）治疗尖锐湿疣的安全性与疗效,方法随机、开放,CO2激光平行对照的多中心临床研究,分为ALA-PDT试验组和CO2激光对照组,疗程最多3周,末次治疗后第1周进行疗效评价,第4,8和12周观察复发率,治疗前及末次治疗后1周进行实验室检查,并观察不良反应,结果5个中心共入组尖锐湿疣患者453例,其中442例完成全部随访（试验组331例,对照组111例）,在末次治疗后1周,试验组和对照组疣体清除率分别为98.42％和100％（P〉0.05）,两组男性尿道口部位的疣体清除率分别为99.43％和100％（P〉0.05）,试验组治疗后总复发率（10.77％）较对照组（33.33％）显著降低（P〈0.0001）。其中男性尿道口部位的疣体复发率在试验组和对照组分别为10.53％和36.36％,差异亦有统计学意义（P〈0.0001）试验组及对照组均未发生系统不良反应,局部不良反应发生率在试验组为7.67％,主要为轻微糜烂;对照组53.57％,主要为溃疡、疼痛,其中瘢痕14例次,试验组不良反应发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.0001）结论外用ALA-PDT疗法治疗尖锐湿疣治愈率高,复发率低,安全性好,特别适用于男性尿道口尖锐湿疣的治疗。     

《蒙古秘史》成书年代考证

一 《蒙古秘史》结语,即282节写道: 也客 忽邻勒塔 忽里周 忽(?)合纳 只勒 忽阑 撒刺答 客鲁洌讷 阔迭额 阿刺仑 朵罗安 孛勒答合 失勒斤扯克 豁牙兜 扎兀剌 斡兜朵思 保兀周 不厌突兜 必赤周 倒兀畏罢。 关于此段的译文,按不同版本,逐一抄录如下: 明初《元朝秘史》总译为:“此书大聚会著,鼠兒年七月,于客鲁连河阔迭额阿剌勒地面处下时,写毕了。” 美国札奇欺钦教授新译并注释《蒙古秘史》译为:“大聚会正在聚会,鼠兜年七月,各宫帐在客鲁涟河,阔迭额——阿剌勒[地方],朵罗安——孛勒答黑[与]失勒斤扯克两[山]之间留驻之时,写毕。”     

十年生死两茫茫——读《趁一切还来得及》有感

起初,我是被这本书的书名打动的,《趁一切还来得及》,有朋友发过来书稿,说看看吧,写父女之间的遗憾的。我有个软肋,那就是不能提亲情,不能提爸爸妈妈,只要看到涉及这方面的内容,必定泪如雨下。这是我今生都不再拥有的感情,对于正享受着它的人,我总会抱有极深的羡慕和嫉妒。     

政府转型 亮相改革前台

从中国改革进程看，改革推进26年后．政府自身的矛盾已成为改革过程中各种矛盾的汇集点。各种经济社会矛盾的交织已经将政府改革逼到前台。     

生长温度对Si衬底ZnO薄膜结构的影响

通过脉冲激光沉积方法在1.3Pa氧氛围,100-500℃衬底温度,Si(111)衬底上成功地制备了ZnO薄膜,我们用X射线衍射(XRD)谱,原子力显微镜(AFM),透射电镜(TEM)对其表面形貌和结构进行了测试和分析。通过测试分析得知,这些ZnO薄膜在生长温度400℃时能够获得较好的晶体结构,薄膜表面平整,晶粒均匀。     

黄金椭圆性质微探

我们把离心率为52-1的椭圆叫做黄金椭圆,黄金椭圆有许多有趣的性质,本文以椭圆x2a2 by22=1(a>b>0)为例列举4条,并给予证明.(1)若椭圆是黄金椭圆,则a、b、c成等比数列证明∵椭圆为黄金椭圆,∴ac=52-1,即c=52-1a.∴b2=a2-c2=a2-5-122a2=5-12a2=ac.∴a、b、c成等比数列.上述命题的逆命题也为真命题.事实上,由b2=ac及b2=a2-c2,得a2-c2=ac.∴e2 e-1=0,∴0相似文献