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该如何制定确保全体学生受益的技能学习目标呢?心理学研究表明:过难或过易的学习目标都不利于激发学生的学习动机并形成学习兴趣,只有把学习目标控制在学生经过一番努力才能获得成功的难易程度才是最适宜的,给个形象的比喻就是"跳一跳,能摘到葡萄"。本文就以案例分析的形式谈谈笔者制定确保全体学生受益的技能学习目标的实践经验。一、教学案例与分析 相似文献
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1958年,是世界进入一个新的历史时期——东风压倒西风——伟大的转折的第二年,在这一年中比过去任何时期都更为明显地出现了整个人类从资本主义向社会主义革命过渡的新局面.以苏联为首的社会主义阵营各国的经济建设和文化建设、出现了史无前例惊天动地的大跃进形势.社会主义阵营各国之间的团结和国际社会主义运动在去年莫斯科会议之后,进入了一个新的更加巩固和更加强大的历史时期,帝国主义阵营却卷入了一个新的极其严重的经济危机之中,资本主义世界各种矛盾的增长和尖锐化是目前世界形势的特点之一.美帝国主义和它的软弱伙伴之间的矛盾,帝国主义国家内部人 相似文献