排序方式： 共有33条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
陈明德 《新乡教育学院学报》2005,18(2):113-114
数学课堂教学中要想顺利实现突破难点,首先,教师应创设一个好的问题情境,激起学生探求新知识的兴趣。其次,学生自主学习,提出问题,确定难点,小组合作学习,突破概念难点;教师点拨,突破应用难点。总之,兴趣能使学生全身心地投入到学习活动之中;问题能启迪其智慧;难点能培养其能力。从而实现促进学生全面、持续、和谐的发展。 相似文献
32.
在实际教学过程中，不少教师都体会到学生缺少问题意识，在课堂上，几乎没有学生提问。学生的问题意识不是天赋的，是靠后天的教育培养形成的。历史学科丰富的内涵和它所体现的人文精神，以及其立足现实、了解过去、面向未来的学科特点，决定了它在培养问题意识方面能够起到重要的作用。 相似文献
33.
陈明德 《历史教学(高校版)》1986,(8)
鸦片战争期间,英国侵略军的总兵力及其在各战役中所用兵力问题,是教学和研究中经常遇到的一个问题,现据有关资料谈些个人粗浅看法,望同志们指正。一 1840年6月战争爆发时,英国侵略军总司令乔治·懿律统率的所谓“东方远征军”,拥有的全部兵力为装配着540门火炮的战舰十六艘,各种大小辅助舰、运输船二、三十艘,共有船舰四十八艘(都是木质的)。陆军约4000名。战船十六艘:载炮74门的有“表尔威力 相似文献