论高较电教中心的职能

论高较电教中心的职能东北师范大学陈晓慧，谢章，于冬国家教委１９８８年６月２０日颁发的文件中，曾指出：“电教中心属于教学部门”，它工作的主要目标是“促进教育改革，提高教育质量和教学效率。”这从根本上指出了电教中心的固有属性，指出了电教中心的总体工作目标...     

基于公民教育视域的我国小学媒介素养课程标准与目标设计研究

小学教育是九年义务教育的开端,是儿童由接受启蒙教育转为接受正规教育的重要过渡阶段.在媒 体受众日渐低龄化的当今社会,开展小学阶段的媒介素养教育能够在公民接触媒体的初期,就有计划地培养其高效、规范以及文明使用媒体的能力与意识.这对于公民媒介素养的形成与发展是十分有益的.该研究以我国部分地区小学生作为研究对象,在详细了解当前我国在校小学生的媒介素养基础以及小学媒介素养教育实施的具体情况的基础上,结合对于世界范围内部分媒介素养教育实施较为成熟的国家和地区成功经验的总结与借鉴,设计出基于公民教育视角的我国小学媒介素养课程标准与课程目标,以期为我国公民媒介素养教育体系下,小学阶段媒介素养教育的规范化发展提供依据.     

电教综合能力要素分析

本文从培养与提高中小学教师电教能力的角度出发，从电教基本理论、电教技能、电教教法三个方面，分析论述了构成中小学教师电教综合能力的三大要素及其相互关系，对当前正在开展的中小学教师电教培训工作具有一定的借鉴意义。     

谈职校青年教师在处理师生关系方面应注意的问题

由于职教的迅猛发展，职业学校的教师年龄结构也发生了较大的变化，青年教师逐渐成为职业教育的主力军。但由于青年教师阅历较浅，经验不足，在处理师生关系时往往欠严谨，欠科学，影响了教育效果。那么，如何理顺职校青年教师与学生的关系，最大限度地提高教育效果，本文拟从以下几个方面说起。     

高等院校媒介素养教育实施状况分析

教育信息化环境的建设是我国目前高等教育面临的问题之一,大学生作为高等教育的实施对象,由于其走出校园后会对经济、文化等众多社会领域起到至关重要的作用,所以他们对媒介信息作出的反应,处理媒介信息的能力以及参与媒介生活的状态在当今社会占有重要地位。在日益繁杂的媒介环境中,对大学生媒介素养的培养显得越来越重要。本研究以吉林省部分高校的大学生为调查对象,就大学生媒介素养现状及需求、高校媒介素养教育实施情况展开调研,详细论述了媒介素养教育在高等教育中存在的必要性以及现行高校媒介素养课程的缺失,师资力量的匮乏与考核体系的不完善等问题,并提出相应的解决方案。为今后探寻我国媒介素养教育实施道路提供依据。     

英汉语时间概念隐喻的共性与差异

时间是一个在人们生活中占重要地位的抽象概念。认知语言学认为,人们通过概念隐喻在头脑中构建和理解抽象概念。本文对英语和汉语时间概念隐喻的构成进行对比,并分析造成差异的可能原因。     

谈平面构成教学中对学生艺术思维能力的培养

平面构成作为艺术设计的基础教学和训练,着重培养学生的艺术思维能力,而思维力问题的解决,是解决创造力问题的基础,创造力的培养必须使设计者具备创新的意识、创新的思维和创新的能力。因此实现对学生艺术思维和设计创造能力的培养就成为平面构成教学中的重要方向和目标。而在平面构成教学中艺术思维的培养主要表现为对学生发散思维、形象思维能力的培养。     

媒体教育类节目对农村受众传播效果研究

文章以吉林省为主的东北农村受众作为研究样本,采用面对面进行访谈和问卷调查的方法采集数据,探讨媒介对社会主义新农村教育发展的意义,分析媒体涉农教育节目的现状,了解目前涉农教育节目运行的实际状况,在此基础上结合媒介素养的选择、理解、质疑、评价以及参与传播五个维度,由浅层-中层-深层分析了媒体教育类节目对农村受众传播效果的各个方面,并提出了若干建议,以期促进农民个体的全面发展,推进新农村文化建设．     

2007,免费教育年

不知不觉间,2007将成为过往。回顾这一年,我们发现,在教育界,有太多的大事值得我们铭记:年初开学时,继西部地区后,中东部地区农村义务教育阶段中小学免除学杂费,至此,全国农村义务教育阶段学杂费全免;3月,总理温家宝在十届全国人大五次会议上所作的《政府工作报告》中提出,     

浅谈新时期班主任工作的几点做法

如果说真情和爱心是班主任生命大树的根须,那么智慧与艺术则是使这棵大树得以繁茂成阴的枝和叶。新时期班主任工作要以真情和爱心呼唤智慧与艺术,这不仅仅因为班主任工作是与时俱进的一种科学,而且是直面青少年群体,雕塑心灵之门的艺术。