教育技术本质分析

伴随着教育技术基本理论研究的不断深入,教育技术本质问题逐渐成为人们关注的焦点。本文借鉴一般认识论和技术哲学的研究成果对教育技术的本质进行一次系统地审视,并分析教育技术的本质特征。本文试图抛砖引玉,引起更多的专家关注教育技术的基本问题。     

免费教育访谈录

张莉莉：女,北京师范大学多元文化教育研究中心副主任、北京师范大学教育学院副教授,研究方向：多元文化教育、教育研究方法。孙龙存：男,教育部人文社科重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北师大国际与比较教育研究所博士,研究方向：国际与文化教育比较。张智：男,北京师范大学教育管理学院博士,研究方向：教育政策分析。《教育》旬刊记者：今年我们国家对教育事业给予了极大的关照,义务教育、高等教育、中职教育等都得到了中央财政的巨大支持。中国的教育正日益显现其社会公益性质。教育绝不是一部分的特权,让穷人的孩子上得起学,这是人们对教育最朴素的期待。您是怎样看待这其中的公益性,以及政策实施效果的呢？     

谈职校青年教师在处理师生关系方面应注意的问题

由于职教的迅猛发展，职业学校的教师年龄结构也发生了较大的变化，青年教师逐渐成为职业教育的主力军。但由于青年教师阅历较浅，经验不足，在处理师生关系时往往欠严谨，欠科学，影响了教育效果。那么，如何理顺职校青年教师与学生的关系，最大限度地提高教育效果，本文拟从以下几个方面说起。     

2007,免费教育年

不知不觉间,2007将成为过往。回顾这一年,我们发现,在教育界,有太多的大事值得我们铭记:年初开学时,继西部地区后,中东部地区农村义务教育阶段中小学免除学杂费,至此,全国农村义务教育阶段学杂费全免;3月,总理温家宝在十届全国人大五次会议上所作的《政府工作报告》中提出,     

英汉语时间概念隐喻的共性与差异

时间是一个在人们生活中占重要地位的抽象概念。认知语言学认为,人们通过概念隐喻在头脑中构建和理解抽象概念。本文对英语和汉语时间概念隐喻的构成进行对比,并分析造成差异的可能原因。     

英汉语时间概念隐喻的共性与差异

时间是一个在人们生活中占重要地位的抽象概念。认知语言学认为,人们通过概念隐喻在头脑中构建和理解抽象概念。本文对英语和汉语时间概念隐喻的构成进行对比,并分析造成差异的可能原因。     

关于韩国高中开设国际文凭课程情况的调研报告

根据国内要求,我处对韩国高中开设国际教育课程或外国高中文凭课程的法律法规、以及在韩国举办外国高中学业水平考试的有关情况进行了解,现报告如下。1．针对在国立和私立高中开设的国际文凭课程和外国高中文凭课程,韩国政府没有制定具体法律法规加以规范,     

基于公民教育视域的我国小学媒介素养课程标准与目标设计研究北大核心CSSCI

小学教育是九年义务教育的开端,是儿童由接受启蒙教育转为接受正规教育的重要过渡阶段。在媒体受众日渐低龄化的当今社会,开展小学阶段的媒介素养教育能够在公民接触媒体的初期,就有计划地培养其高效、规范以及文明使用媒体的能力与意识。这对于公民媒介素养的形成与发展是十分有益的。该研究以我国部分地区小学生作为研究对象,在详细了解当前我国在校小学生的媒介素养基础以及小学媒介素养教育实施的具体情况的基础上,结合对于世界范围内部分媒介素养教育实施较为成熟的国家和地区成功经验的总结与借鉴,设计出基于公民教育视角的我国小学媒介素养课程标准与课程目标,以期为我国公民媒介素养教育体系下,小学阶段媒介素养教育的规范化发展提供依据。     

广告传播对大学生消费行为的影响——以西安高校为例

如今,随处可见的校园广告、网络广告等已经渗透到大学生生活中,并在无形中对他们的消费观念与行为产生重要影响。本文以西安高校在校大学生为研究对象,以性别、年龄、学校为维度对被调查对象进行划分,从大学生消费现状出发,分析了大学生的消费结构;从大学生对广告的接触、记忆、理解、态度和行为五个方面逐步深入,分析广告传播对大学生消费心理和消费行为产生的影响。     

对教学设计研究方法的探讨

论文通过文献阅读以及内容分析的方法,对于教学设计中的研究问题做了初步的概括,另外依据"质"量"两种研究方法的特点,归纳出教学设计研究方法的选择取向,最后探讨了行动研究在教学设计中的发展。