类比法在数学授课中的应用

在数学教学过程中，我们常常会涌起“似曾相识”的感觉，而且在不同分支、不同领域中会感受到某种类似成份存在。如果我们把这些类似进行比较、加以联想，可能会出现许多意想不到的结果和思维方     

我国蝮蛇的系统解剖Ⅲ尿殖系统

本文对蝮蛇短尾亚种Agkistrodon halys brevicaudus Stejneger的泌尿与生殖系统进行解剖,观察了雌性的卵巢、输卵管及臭腺;雄性的睾丸、副睾、输精管、交接器及臭腺;以及肾脏和输尿管。     

如何优化初中历史课堂教学

优化教学是指通过改革创新而达到的教学的最佳状态。遵循课程改革“以学生发展为本”的基本理念，注重基础性、发展性和创造性，充分体现以学生为主体。在历史课堂教学中，教师必须关注每一个学生，争取让每个学生都找到学习的乐趣。这就要求我们优化初中历史课堂，培养学生的学习能力，努力使学生作为发现者和探索者，充分发掘自己的最大潜力。     

社会治理视域下学习型城市建设实践的共性和个性分析——以埃斯波、北京、南杨州、梅尔顿为例

学习型城市建设作为实现学习型社会的重要基石,承担着城市治理的社会功能,必然成为城市发展的战略优先选择。社会治理理论强调以新型的多元管理模式打破传统的政府一元管理模式,有效提高公共服务效率和质量。用社会治理理论来指导学习型城市建设,可以促进各方资源力量与政府之间动态合作网络的构建,进而有效推动学习型城市建设。基于社会治理理论,以中国北京市、芬兰埃斯波市、韩国南杨州市以及澳大利亚梅尔顿市四座学习型城市作为研究案例,立足其行动实践的共性和个性,尝试性地总结出学习型城市在发展取向、责任主体、建设方式、建设过程、选择理念、覆盖群体、建设总纲、效果评估八方面的重要行动启示。     

重获学生的尊敬与亲密之情

不可否认,作为教师,我们在学生眼里是越来越缺少权威感了。师生关系的淡漠期在20世纪的最后十年就已初显端倪。除了加薪的希望,我们还要有别的期待。新的时代,怎样实践和示范教育行为,提高职业水准,为人师表,重获学生的尊敬与亲密之情?这是每一个教师都在思考的问题。我的思忖与诠释如下。     

简便易行的跳远助跑步点丈量法

多年的训练实践中,我们摸索出一种简便易行的短程助跑跳远步点丈量法。现介绍如下: 首先进行六步助跑跳远起跑点的丈量。让练习者从起跳板前沿向跳远的相反方向,用自然步幅走九步,以此作为六步助跑跳远的起跑点,通过反复试跑步点     

拣星星

“青石板,石板青,青石板上钉铜钉,夜里发光亮晶晶……”小时候,七月间在家门口乘凉,我总爱躺在妈妈的怀抱里看星星,妈妈又总是搬出这早已老掉牙的歌谣来逗我。     

新课程下重新认识小学数学

数学,是人类把握自然、社会和人类自己的主要工具之一。数学是什么?许多数学家、哲学家,都对数学作出了深刻见解。古代中国就认为数学是术,是用来解决生产与生活问题的计算方法。自古以来,人们对受教育的最低要求是:会写信,会算账,不做睁眼瞎,这算账便是数学。而古希腊却认为数学是理念,是关于世界本质的学问,数象对象是一种不依赖于人类思维的客观存在,但可以通过亲身体验,借助实验,观察和抽象获得有关的知识。每一个教师都会有自己的数学学科观,这种数学学科观潜移默化地影响着教师的教学。小学数学教学,作为一种以小学数学教材为中介的师…     

教师成长的平台——教学反思

教学反思，只有深入到教师的心灵深处，成为体育教师精神需要时，才能发挥作用，才能成为体育教师成长的平台。作为一名体育教师，必须养成教学反思的习惯，并掌握教学反思的方法，才能发挥自己的潜能，出色地做好学校的体育工作，才能提高自身教学能力，使自己快速成长起来。     

职校数学"学困生"心理障碍分析及防治

本文从学生对数学学习产生心理障碍的原因和表现入手,探讨防治策略及途径.