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91.
音乐属于小学的基础课程,在提高学生审美与欣赏能力方面具有重要的促进作用,时至今日,素质教育已经是时代所趋,小学音乐教师必须要对所授课程引起重视,积极完善教学方式方法,加强节奏训练,以此不断提高小学生的音乐素养,最终促进其全面良好发展。  相似文献   
92.
马尔库塞结合马克思的“劳动异化说”和弗洛伊德的“爱欲说”.提出了“人的异化”理论.并从主体性哲学层面细致分析了人的异化的主要表现形态,深入剖析了人走向异化的深层原因。面对现代文明社会中人类普遍异化的现状.马尔库塞进一步探讨了克服异化、拯救主体性的有效途径,即通过艺术实现爱欲的解放。  相似文献   
93.
我国高校联合办学的现状,前景及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
近十余年来,联合办学作为办学体制的重大改革之一,已成为发展高等教育事业、提高教育质量和投资效益的一种重要途径,不少经验需要总结并升华为理论,有些问题需作进一步的探讨。关于联合办学,至今尚缺少完整而确切的或带有权威性的定义。我们认为,广义地说,凡是高校借助社会有关力量,以提高教学、科研水平为目标,以培养人才为中心,而采取的特别是跨部门、跨地区的联合措施,并且培养的人才达到各层次学生的相应质量要求,  相似文献   
94.
在德国最受欢迎的是巴伐利亚的农场,位于美丽的山坡上、山脚下。在那里,可以远眺翠绿的平原和茂密的森林,聆听着山涧里的潺潺流水、系在牛羊项下的铃铛发出的声响……这样一派田园美景怎能不吸引人呢?不仅如此,巴伐利亚国  相似文献   
95.
声乐演唱中的情感处理表现在音色的变化、歌曲动态的变化,以及歌曲速度和力度的变化。而歌曲演唱的情感还体现注重歌曲词意内涵的理解和歌曲所表达的风格和韵味上。  相似文献   
96.
随着基础教育的不断发展,我国对幼儿教师的素质及学历要求也越来越高,幼教大专化已是大势所趋.一方面强调教师的艺体、技能,另一方面又重视理论、科研等综合能力的提高.这既是教育发展的需要,也是社会发展的需要.那么,作为一个幼教高职班主任应如何面对这一新的局面,引导和培养出一批“高职出身“的幼儿教师呢?   ……  相似文献   
97.
张明爱 《文教资料》2006,(28):167-169
拥有对于某一学科的学习兴趣是学好该学科的前提。该文从英语的起源、发展与其目前的国际地位及其成因,英语语言现象的文化内涵,对于英语语言现象的归类、联想、比较与分析等方面论述了在大学英语教学中如何对学生进行学习兴趣的培养。  相似文献   
98.
The influence of KH\-2PO\-4, peptone and brown sugar on Termitomyces fuliginosu's mycelium formation was studied with the application of the design of quadratic rotation general combination based on determining the growth curve. A quadratic regression model of biomass to the doses of the above three factors was established. The model fit well and therefore the optimum fermentation condition was obtained. Responses of biomass to the three single factors and to their interactions were discussed. Thus, the highest level of biomass, 21.1 g/L, appeared under the optimized conditions when the initial KH\-2PO\-4, peptone and brown sugar were 1 g/L, 4 g/L and 72 g/L respectively.  相似文献   
99.
资金是一个企业进行生产经营活动的物资基础和前提条件,本就资金预算管理方法的中西方结合进行论述,使企业的资金发挥更大的效能,从而提高企业的经济效益。  相似文献   
100.
心中的朝阳     
今年7月5日13时50分,曾被朱总司令称为“孙胡子”的孙毅将军,走过百年人生后,他那颗炽热的心脏停止了跳动。噩耗传来,心中无比悲痛,孙毅将军接受小记者采访的那一刻,时时在我眼前闪现,8年了,仍历历在目。 1995年2月10日下午4时左右,我们记者团赴京采访队一行10人,踏进了孙毅将军古色古香的客厅,此时,一种浓郁的质朴气息弥漫于我们的周围。孙老坐在沙发上,好像是等待着我们的到来,大家感到受宠若惊,纷纷向他问好,他高兴地一一作答:“好!好!  相似文献   
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