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众所周知,学生知识的掌握、能力的培养,都离不开学习主体——学生自身智力活动的内化,这是其他任何因素都无法替代的。而在这特殊的认识活动中,学习动机是内驱力,是学生自主学习的需要,是一种内在的激励力量。笔者认为,教学的艺 相似文献
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《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确指出,地理课堂教学实践中任课教师应推进教学改革,将现代信息技术与地理教学充分融合,创设多样化的学习情境。新课标下初中地理教学如何发挥出信息技术的育人作用,提升地理课程教学效果,成为一线教育教学工作者非常关心的问题。基于此,本文将新版课程标准的贯彻实施作为研究背景,以初中学段地理学科为例,基于以往的教学经验,分析初中地理教学信息化建设的路径。本文的研究旨在推动初中地理教学信息化建设,提升初中地理“教”与“学”的有效性。 相似文献
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一、激发识字兴趣动态的事物容易引起低年级学生的注意。在出示生字时,运用多媒体电脑设计出的动画效果更能引发学生的学习兴趣。如在教语文苏教版第四册《识字5》时,1.先出示相应的图片:手枪、步枪、机枪、潜艇、导弹等;2.在图片旁出示生词、生字。这样,通过多媒体计算机的运作,学生首先明确了事物,认清了字形,又理解了与学生生活较遥远的各种武器,使抽象、不熟悉的内容声情并茂地展现在学生面前,便于学生学习和理解,大大激发了学生学习的内在动机。二、提高识字效果低年级语文教学以识字教学为主,其最初阶段的主要任务是帮助儿童攻下字形… 相似文献
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陈晓芬 《周口师范学院学报》2008,25(1):16-20
两汉魏晋南北朝时期,赋的创作十分兴盛,文人对赋的讨论评述也很热烈,各种见解应运而生。虽然各家论说存在诸多差异,但就其本质看,儒家正统的文章价值观始终起着主导作用,把辅政益治作为赋的创作目标是当时思想主流。这足以说明儒家思想对文坛的巨大影响力。 相似文献
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陈晓芬 《温州职业技术学院学报》2003,3(4):50-52
逆向思维作为思维的一种形式,与服装设计紧紧相连,使人们用不同的思路相互启发、促进,能够具有很强的创新能力。它是创造性人才必备的思维品质。 相似文献
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天生万物 余得为人:论陶渊明的生命意识 总被引:1,自引:0,他引:1
陈晓芬 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(4):83-87,97
陶渊明以一生的行为在为生命的意义作注.他感觉出仕是对生命的奴役,短短的仕宦经历充满了生命的挣扎.他把躬耕劳作看作维持自然生命的必须,是真正实现人类的自然回归.他关注自然生命终究消亡的结果,这构成其心理的巨大阴影.而他的及时行乐,同样体现出恬淡纯真的生命意趣. 相似文献
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美国作为世界上最发达的资本主义国家,其公民教育是成功的,美国公民教育的成功源于其方法的成功。探究美国公民教育方法,借鉴其宝贵经验,对建立一套符合我国实际的思想政治教育方法体系,促进我国思想政治教育的健康发展,具有重要的现实意义。 相似文献