用活习作教材 耕好课堂责任田

教师应有强烈的用习作教材的意识,精心预设,让学生在课堂上转换视角、运用想象,借鉴范文,提升表达能力,便课堂成为提高学生习作能力场所。     

小学微作文教学探究

小学是发展学生语言与文字运用能力的重要时期,微作文命题灵活、短小精悍,可以很好地训练学生的写作能力,使其形成良好的思维能力和写作习惯。文章主要围绕小学语文微作文教学的原则展开探讨,从仿写、补白、续写、扩写、构思、感悟这六种微作文类型,论述了微作文教学的具体优化策略。     

寻求家长工作新思路——评《让家长成为“比比”的大朋友》

人类发展生态学认为，儿童发展的生态环境由若干相互镶嵌在一起的系统组成。这些系统包括微观系统、中观系统、外层系统和宏观系统。对于幼儿来说，他们所处的环境至少包括了两个微观系统：家庭和幼儿园。这两个系统相互作用、相互交叉，它们对幼儿的成长与发展有着至关重要的作用。     

“科学学习情境”的设计

“科学学习情境”是与幼儿所学习的科学知识相适的、包含科学问题产生的、生活中的科技事件。创设科学学习情境的目的是为幼儿的学习提供认知停靠点,同时激发幼儿的学习动力。创设科学学习情境有利于幼儿循着科学知识产生的脉络去准确把握学习内容,帮助幼儿实现知识的迁移和应用,激发幼儿的探究欲望,促使幼儿在学习中产生强烈的情感共鸣和情感体验。那么,如何为幼儿设计有效的科学学习情境呢？     

浅议英语文化在英语教学中的渗透

文化背景及社会习俗是一门语言赖以生存的土壤。各民族之间的文化差异是他们沟通和交流的障碍。语言学习也是如此。毫无疑问．任何一门语言的文化背景知识对于一段对话、一篇文章乃至一本书的阅读理解都是相当重要的。笔者以为,这些也正是学习一门外语的乐趣所在。高涨的学习兴趣有助于调动学生的学习积极性。兴趣是最好的老师,在非智力因素中,兴趣是最重要的一个组成部分,也是可转化的有效因素。     

理想幼教之我见

近年来,我们常常在报纸上看到许多关于大学生的新闻,据说有几百万大学生面临失业.记得在广西的一个大学生的经历更是令我记忆犹新.当时刊登的题目就叫<在家中铁笼度过两年的大学生>,说的是广西一个大学生毕业后面临的种种就业的困难,在考公务员失败后精神失常.     

数形结合 一把开启智慧的金钥匙

一、以"形"变"数",借助线段图表达数量关系,揭示本质数是形的抽象概括,形是数的直观表现。华罗庚先生指出,数缺形时少直观。借助几何图形的形象直观,通过"以形助数",从图形的结构直观地发现数量关系,使复杂的问题简单化,抽象的问题具体化。案例:两步计算求一个数百分之几的折扣的实际问题。出示书中超市电器情境图     

探析契诃夫作品《醋栗》中的幸福观

《醋栗》是俄国著名小说家契诃夫的一部重要的短篇小说,作品塑造了一个沉浸于个人幸福的庸人形象,他人生的全部理想就是为了买下一座庄园,然后在里面度过下半生。为了这个平庸的幸福,他抛弃了他的善良,变得冷酷无情。作家在作品中批判了这种狭隘的思想。呼吁人们要去奋斗,去寻求更为崇高的理想。本文将从不同的方面来分析作家的这个主题思想。     

在质疑中探究 在探究中思变——从一节初三复习课说起

质疑是探求新知的开始,也是探求新知的动力．课堂教学中,鼓励学生积极发问,与教师共同探讨疑难问题,以“质疑”促“探究”,发展思维,有利于学生追根求源、思维创新,使学生成为真正的学习主体．