高职学生动机强度与学习成绩的相关研究

本文对新疆五所高职院校205名二年级学生,以问卷调查和“英语应用能力考试B级”（Praetical Endish Test for Colleges—level B）的结果为依据,并对调查所得的数据进行相关系数分析和T检验分析,剖析学生学习动机强度、学习成绩的关系,发现虽然动机强度和B级成绩呈正相关,B级成绩不是太理想。     

网络小说:成“书”不是归宿

本刊讯2005年的北京图书订货会,不少行家一看就是“失望”二字,没有新亮点,跟风是主要特色。青春小说和网络言情仍然是文艺类图书的主旋律,而网络小说有越烧越火的迹象。不可否认,2004年,网络小说的出版已成风潮。上“天涯”等网站观察一下,可以发现很多出版社发的帖子,就是在公开征集稿件;也不乏一些创作者对自己的作品明码标价,直接声明如要出版,起印数多少,版税多少。很多出版社都有专门的编辑在各个文学网站中搜寻信息,跟踪观察创作者的状态,符合意向者,会进入正式的出版商谈。这绝对是一个大浪淘沙的工程,但确实能有人脱颖而出,虽然比…     

转制大背景下的大学出版社——中国人民大学出版社总编周蔚华访谈

根据目前中央文化体制改革试点的思路，对出版社实行分类管理，仅仅保留少数公益性文化事业单位，而大部分文化单位的走向都是企业化，成为经营性企业单位。对此，各大学社的心情是矛盾的。如果沿用地方社的改制思路，那么大学社与学校脱钩、转为经营性企业单位将是主要内容，离开大学，走向市场，大多数出版社心里没底儿。带着对这个问题的关切，记者采访了中国人民大学出版社的周蔚华总编。     

体制内的舞蹈——出版社业务外包

保留主干或核心业务,将类似于枝叉的外辅业务或非核心业务外包出去,只专注于自己擅长的核心的领域,并把其做精、做强,这是近年来出版业务生产的一种新探索流程。     

悲凄愁苦故园情

李煜原名从嘉，即位时更名煜，字重光。为南唐之后主，后世称为“李后主”。一生中写了大量的诗词，今留存下的词作大约三十余首。他为君之政不足与道，但他的词作却为后人所重视，并得到极高的评价。王国维在《人间词话》中称“后主之词，真所谓以血书者也。”现代学者普遍认为李煜为宋初婉约词开山，在中国词史上有杰出的成就。李煜因为其政治上的失败，由一个南唐小皇帝而沦为北宋的阶下囚，导致他的词作更多表现的是国破家亡之情感，传达凄凉孤寂之悲音。《望江南》便是其中很有代表性的一首。     

“文学阅读与创意表达”任务群下的《孤独之旅》教学重构

学习任务群概念的提出,给语文阅读教学带来了新的变革,学生在学习过程中的中心地位变得更加突出。在“文学阅读与创意表达”任务群下进行阅读教学,尤其是《孤独之旅》这类自读课文的教学,需要在充分把握学情和文本美学特色的基础上,设计具有情境性、实践性、综合性的任务活动,在主题、文本、写作等方面进行教学重构,引导学生对文本进行美的体验,激发学生在写作上进行美的创造,促进学生核心素养的提升。     

基于专业特性的高职英语实训课程开展的探讨——以商务英语实训课程为例

高职英语实训课程的专业特性包括专业内容、专业环境与专业要求三方面,它们分别决定了高职英语实训项目的设计、实训设施的建设、实训考核的构建。本文以商务英语实训课程为例,论述了高职专业特性与英语实训结合的对等均衡原则、有效跨度原则、目标统一原则,通过不同专业的案例分析,分别提出了基于专业内容的实训项目设计方案,基于专业环境的实训设施建设策略,以及基于专业要求的实训考核体系构建。     

论庄子的人格体系

庄子的一生可谓矛盾交织的一生,时而是愉世嫉俗欲摆脱尘世,时而又是顺应自然并安然处之,这矛盾的行为表现往往让后人疑惑不解。其实,它给我们展示了以情感人格认识社会,以理智人格顺应社会,以理想人格超脱社会的连贯而统一的一个完整人格体系。     

试论语文教学过程中传统民族文化的学习和传承

中国是一个有着五千年文明历史的泱泱大国 ,五千年的灿烂文化是我们引以自豪和骄傲的。在中学语文教学过程中如何学习和传承中国传统文化 ,使学生在中学学习阶级就能很好地掌握一些传统文化知识 ,接受爱国主义教育 ,陶冶情操 ,增强学生的民族自信心和自豪感 ,这是一个值得关注的课题     

转制大背景下的大学出版社--中国人民大学出版社总编周蔚华访谈

根据目前中央文化体制改革试点的思路,对出版社实行分类管理,仅仅保留少数公益性文化事业单位,而大部分文化单位的走向都是企业化,成为经营性企业单位.对此,各大学社的心情是矛盾的.如果沿用地方社的改制思路,那么大学社与学校脱钩、转为经营性企业单位将是主要内容,离开大学,走向市场,大多数出版社心里没底儿.带着对这个问题的关切,记者采访了中国人民大学出版社的周蔚华总编.