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发展职业教育的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
陈最华 《湖南广播电视大学学报》2001,(4):1-4
本文围绕职业教育要不要发展,如何发展的问题,阐述了我国大力发展职业教育的必要性;探讨了如何构建我国现代职业教育新体系和新的职业教育办学体制问题;就运用现代远程教育技术手段,实现职业教育跨越式发展的必要性和可行性,进行了论述。 相似文献
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陈最华 《教育测量与评价(理论版)》2010,(11):4-12
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。本文从高考改革的视角解读了《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010～2020年）》,回眸了湖南省首次新课程高考命题改革历程,并提出了2011年乃至未来几年内湖南省新课改高考命题的基本构想。 相似文献
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陈最华 《湖南广播电视大学学报》2000,(1)
“春风贺喜无言语,排比花枝满春园”。在新世纪的第一个春天到来之际,《湖南广播电视大学学报》在试刊数年之后,正式公开出版了,这昭示着湖南广播电视大学认真贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》,以理论为先导,教学科研并重,全面实施现代远程教育工程的进程进入了快速健康发展的轨道。 当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。新世纪是一个人类全 相似文献
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构建远程学习者自主学习模式的基本思路与主要措施 总被引：11，自引：1，他引：11
陈最华 《中国远程教育(综合版)》2004,(15):27-30
教学模式改革是中央电大"人才培养模式改革和开放教育试点"项目的核心内容,是一项系统工,具有复杂性、多样性和渐进性的特征.构建远程教育教学模式,不仅要从"教师教"的角度去研究,更要从"学生学"的角度去探讨.在试点实践中.我们把构建远程学习者自主学习模式作为人才培养模式及教学模式改革的重点和突破口,把实现学生学习能力、应用能力和创新能力的提升作为模式构建的终极目标,把学生的"可接受"、"满意度"作为衡量模式构建成败的标准,最终形成了具有湖南电大远程教育特色的教学模式.本文主要阐述了湖南电大构建远程学习者自主学习模式的基本思路和采取的主要措施. 相似文献