青年科学基金资助政策研究

如何激励青年科学技术人员投身科学研究事业,培育后继人才是目前世界各国面临的重要问题.本文通过对国家自然科学基金青年科学基金项目的统计分析,寻找其中存在的一些问题并对其进行分析;在此基础上,有针对性地提出相应的政策建议,以进一步优化青年科学基金的资助格局.     

被动语态的几种形式

A.一般式:指谓语动词为及物动词。如: Were the letters written byhim in English? English is spoken by manypeople. B.谓语部分是不及物动词构成的短语。相当及物动词时,也可构成被动语态。如:     

分析哲学在北京大学

本文先简要回顾了分析哲学在中国特别是在北京大学传播和发展的历史，重点介绍了金岳霖和洪谦的工作；接着追溯了分析哲学在中国迄今没有得到广泛传播和重视的原因，重点探讨了分析哲学对于中国哲学和中国文化的价值和意义，这就是贯穿分析哲学全部工作中的理性精神，例如，注重经验和实证，表现为科学和常识，拒斥任何意义上的终极真理或绝对真理，让所有学说和理论始终接受经验证据与反例的证实与证伪：关注语言和运用现代逻辑，表现为注重对关键性概念的澄清和梳理，注重对思想的分析和论证，并认为论证的过程比论证的结论更重要。等等。     

网络安全防御系统

随着网络攻击的日益增加，必须构造一种网络安全体系来保护网络资源．该网络安全方案通过把基于主机与基于网络的入侵检测技术和“密罐”技术结合起来，把入侵信息及时反馈到防火墙，防止一些内外攻击且能动态添加入侵规则使其具备对未知攻击的检测能力，从而达到自动防御的目的．     

N5+:一种新型高能量密度叠氮离子物质

在今年的高考化学试卷中有一道是关于化合物Ｎ5+ＡｓＦ6-的题目。叠氮化合物作为一类高能量密度(ＨＥＤＭ,ＨｉｇｈＥｎｅｒｇｙＤｅｎｓｉｔｙＭａｔｅｒｉａｌ)材料在火箭助推燃料和爆炸应用方面有着十分重要的意义[1,2]。虽然已经有大量的理论研究[1-3]预测全部由氮组成的叠氮化合物应该具有一定的稳定性,但是在实验方面,却很少有人成功合成[2,3]。到目前为止,已知只有两类均相叠氮物种能以宏观尺度标准来制备:二氮化合物,即Ｎ2,1772年由卢瑟福(Ｒｕｔｈｅｒｆｏｒｄ)、斯基尔(Ｓｃｈｅｅｌｅ)和卡文迪许(Ｃａｖｅｎｄｉｓｈ)从空气中分…     

粮食机会损失形成与补偿研究

粮食产业有其不利的自然特性,即生产周期与劳动机会的不一致。粮食产业的这种特殊性限制了农户技术进步和增加收入的机会,文章以粮农参照收入与实际可支配收入的差别为机会损失,并以粮食主产区河南省100户粮农种粮调查的实例求证了粮农种粮的机会损失,得出粮农的这种机会损失正在逐步加剧,粮农之所以从事粮食生产是因为其职业转移成本还大于这种机会损失。因此,建议关注粮农机会损失,给予粮农适当补偿,以维护粮农种粮积极性,保障粮食安全。     

浅谈技校课堂教学如何培养学生的创新思维

一、教师要更新观念教师的工作不应只是把教科书以口述及板书的形式在课堂上简单地再现出来,而应以教科书为题材,对其进行“再创作”,通过探索具有实践性、创造性的教学方法与手段,让学生在课堂的教学活动中亲身感知教师的创新品质及创新性思维成果,亲身体验创新活动的魅力,从而启迪学生的创新意识,培养学生的创新精神。比如,本人在讲授《机械基础》课程的“轮系”一节时,不是简单地按照教材的安排采用从概念到概念的讲授方法平铺直叙,而是利用大家都熟知的汽车作为实例,围绕它来设置一系列的问题,并由此展开教学。所设置的问题是:1.假如汽…     

论直言命题的存在含义--对一个老问题的系统思考

词项逻辑有一个实质性假定：即直言命题的主项和谓项只能指涉由实存个体组成的一个非空非全的类。但它同时又试图发展成为一个纯形式的理论，该实质性假定不参加其具体的推理过程，由此导致一些奇怪的结果：如每一步都正确的一个推理过程，其最终结果却违反了它的推理规则。解决的办法就是去掉该实质性假定，像现代逻辑一样纯形式地发展其理论。     

化学教学中融入化学史的实践困境与破解路径

化学教学中融入化学史是发展学科核心素养的有效途径,在实践过程中往往会面临化学史资源相对固化、应用多为引入、课堂缺乏互动、价值逐渐泛化的困境。通过多元开发丰富史料资源、真实情境贯穿课堂教学、有效互动促进深度参与、核心素养引领价值聚焦的路径,能有效提升化学史教学的精准度和匹配度。     

电子政务系统经络模式

认为人体经络系统与电子政务系统具有一定的可比性,并提出了电子政务系统经络模式。电子政务系统经络模式表现为体用互动、全息回应、条块协同等特征,具有三方面启示:网站建设与信息管理是电子政务的战略“构件”基础,虚实结合与内外统一是电子政务的组织形态特征,统筹协调与积极回应是电子政务的建设发展方向。