从学习计划与学习评估入手提高高一数学教学质量的尝试

针对高中扩容后,高一学生的数学学习出现严重分化、大面积学生掉队的问题,提出运用"九商"成功论激励学生上进精神,认真定好学习计划,坚持每周学习自评估的措施,经过在两个班进行了一年的对比"实验",上述措施收到较好效果.     

论社会公德教育与心理健康教育的关系

２１世纪是一个以知识经济为主导的新时代,也是一个变革迅速、竞争激烈、充满风险与压力的社会。面对时代的挑战,人类在重视高新科技的开发与利用的同时,也越来越重视通过心理健康教育等手段培养和提高人才的心理素质。２１世纪又是一个交往频繁、充满合作互助的时代,面对共同的命运,人类在重视个人能力与素质发展的同时,也更加强调社会行为规范对全体社会成员的调节与制约。因此,正确理解社会公德教育和心理健康教育之间的关系,将有助于培养适合新世纪发展需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才。 一、社会公德和心理…     

Effect of Riboflavin Operon Dosage on Riboflavin Productivity in Bacillus Subtilis

After deregulating the purine and riboflavin synthesis in the Gram-positive bacterium Bacillus subtilis,it is critical to amplify riboflavin operon with appropriate dosage in the host strain for remarkable increase of riboflavin production. Bacillus subtilis RH13, a riboflavin-producing strain, was selected as host strain in the construction of engineering strains by protoplast fusion. The integrative plasmid pRB63 and autonomous plasmid pRB49, pRB62 containing riboflavin operon of B. subtilis 24 were constructed and transformed into the host strain respectively. Increasing one operon copy in B. subtilis RH13 results in about 0. 4 g/L improvement in riboflavin yield and the appropriate number of operon copies was about 7--8. Amplifying more riboflavin operons is of no use for further improvement of yield of riboflavin. Furthermore, excessive operon dosage results in metabolic unbalance and is fatal to the host cells producing riboflavin.     

在心理学教学中加强心理素质的培养

心理素质是人才素质结构的有机组成部分,心理素质的培养是时代的要求和社会发展的大趋势。本文既分析在心理学教学中加强心理素质培养的重要性,又探讨其实施途径。说明心理素质的培养有助于促进学生整体素质的发展及教师自身素质的提高。     

新课程改革中教师心理压力的缓解

新一轮基础教育课程改革启动以来 ,人们对教师的角色和行为进行了反思和探讨 ,并提出了许多有创建的观点。① 人们普遍认同教师是课程改革成功与否的关键 ,并相信教师必须反思自身的教育理念 ,改变角色行为 ,才能实现课改的目标。不可否认 ,教师教学实践的改变是决定这轮改革成败的因素之一。但是 ,我们在关注教师角色和行为变化的同时 ,也应该看到 ,课程改革给教师的心理带来巨大的冲击。不少教师在课程改革中出现了心理上的消极反应。这些心理压力在很大程度上阻碍了教师对课程改革的热情和投入。如何正确理解教师在改革中出现的消极心理…     

小学教师接受继续教育的心态分析与对策

素质教育的全面推进 ,对教师的素质提出更新更高的要求 ,小学教师接受继续教育已成为潮流。研究小学教师在继续教育中显露出来的心态 ,既有利于教育行政部门的领导和指导 ,又有利于从事培训工作的院校减少盲目性 ,提高培训效率 ,同时对教师自身素质的提高也有一定的促进作用。小学教育属于基础教育。要培养创新人才 ,须从小学教育抓起 ,小学教师的素质高低是关键所在。那么 ,在学习中 ,他们的动机、态度、如何 ?还存在什么问题 ?需要我们采取什么对策呢 ?为此 ,我们采用问卷调查与访谈的方法 ,对参加教育管理专业大专证书班的 2 0 6名小学教…     

高师院校"教学相长"的实践探索

由于高师院校培养的是走向基础教育一线的合格人才,而高师院校在教师教育中的作用取决于高师院校教师的素质.因此,我们有必要以发展的眼光,深入探讨高师院校师生相互促进、共同提高的应是什么,可以是什么.可以说,实现"教学相长",关键在于教师.     

潮汕地区民办学校师资建设的现状与对策

民办教育是教育体制的重要组成部分,对于人才培养与社会发展都具有积极的意义。为了充分研究潮汕地区民办学校的师资建设情况,本研究采取问卷调查法,从工作时间、工作满意度、职业原因、职业期望等方面展开系统的调查,在此基础上,本研究从政府、学校与教师三个方面提出了优化师资建设的具体措施。