数字化学习平台建设的现状及发展对策研究

构建数字化学习平台是发挥远程教育优势,推进终身学习的重要载体之一.但就目前服务社会的有效性、激励学习者的参与性、深度推向社会的广泛性等方面均存在着较大缺陷.为此,文章就数字化学习平台如何提升质量、完善服务进行了研究,分别从构建的框架、要把握的策略、激发全社会民众参与的热情、可持续运行的措施等进行了阐述,旨在引领数字化学习平台更具现实性,能更好地服务于全社会.     

拓展全民数字化学习新视角:提升舒适度 ——以浙江慈溪为例

推进全民数字化学习是社区教育工作者肩负的使命和责任,尽管经过多年的实践,终因服务数字化学习的手段和措施不到位而使得受众不多、热情不高,面临严重下滑的趋势.如何改变这一现状,需要办学部门多管齐下,从拓展的理念入手,从优化的路径切入,从提升数字化学习的舒适度开始,来重新激活和唤醒市民参与数字化学习的意识,保证数字化学习稳步发展.     

一片军魂栖息的净土

十几年前．当作家张平写完《凶犯》这部人性与法律纠缠不清的小说时．并没有想到作品有朝一日会被改编成电影。尽管．这部作品从出版之日起就受到影视界关注．但由于作品题材比较尖锐．故事场景处在偏僻林场．始终没有哪位导演能找到理想的改编思路。十年时光弹指而过．就在人们早已淡忘此事时。这部作品却奇迹般出现在银幕上。没有奢华阵容．没有庞大场景……《天狗》成为国内电影市场的一部独特之作。     

建立良好师生关系之我见

师生关系是教育过程中人际关系最基本的方面,建立良好的师生关系,唤起师生心灵的共鸣,为学生思维发展创造一个良好的心理环境,有着不可低估的作用。实践证明,凡是在教育上有所成就的教师,都很注意处理好师生关系。他们关心学生胜过自     

远程开放教育的教学过程及质量保障体系建设

通过对远程开放教育教学过程的主要固素及相关因素的分析，理出了教学过程质量体系建设的基本思路，提出了要保证教学过程质量，必须优化教学过程各环节，强化教学过程管理，量化教学支持服务，重视和落实监督与评估考核，使现代远程开放教育朝着规范有序、有据可依的方向和谐发展。     

谈社会语言对技校英语教学的影响分析

现阶段,我国的教育机构正在逐渐加大对各学科语言交际能力的培养,技校英语教学作为一门只注重传授语言知识的学科在此时也必须进行适当的改进。本文从社会语言的角度出发,分析了社会语言与技校英语教学的关系及其对技校英语教学的影响。     

智力差异对远程学习行为的影响及应对策略研究

现代远程开放教育环境下的学习需要有相应的智力因素支撑.智力体系理论为我们如何分析开放教育学习者的智力对开放学习行为的影响提供了理论依据.为此,作为办学机构的教师和管理者在强化开放教育内涵建设中,要充分意识到开放教育学习者的可塑性,强化他们的学习风格,客观评价他们的优劣,帮助他们树立正确的成才意识,为又快又好培养应用性人才积极寻求一些有针对性、实效性的策略和措施,以提升开放教育的办学质量.     

简论教师队伍的综合

近几年来,改革开放政策给我国的教育事业带来了新的活力,教师队伍迅速发展壮大,教学质量得到极大程度的改善和提高。然而,我们也应该清醒地看到,由于现行教育体制不尽完善,教师队伍的管理和建设还存在着许多实际问题和理论问题。     

农民市民化需要社区教育“品质课堂”

推进新型城镇化建设重点和难点在于人的城镇化,尤其是乡村农民的城镇化,即农民市民化。社区教育工作者要努力打造有针对性、实效性、灵活性、趣味性的社区教育“品质课堂”,提升他们良好的人文素养。在推进过程中,要注意服务农民市民化的理念确立、载体选择、策略把握等环节。     

关于远程教育学习过程质量标准的研究与实践

学习过程是保证教学质量的关键性环节。因此，在优化学员的学习过程中，首先要总结学习过程诸多环节的质量标准：然而针对学员个性差异及学习基础，因人因科选择恰当的方式进行引导并进行个性化管理，以深度提升学习过程的质量。