颜元教育思想特征浅析

颜元是明末清初著名的教育家。他提出的教育目的论、教育内容观、教育方法论均体现了“实”的特征,突破了传统教育思想“虚”的桎梏,构成了独具特色的“实学”教育体系,对当代教育理论与实践均有启发意义。     

一道浮力题DE扩展

教师讲解有关浮力习题时,必须根据学生的认识规律,按照由浅入深,循序渐进的原则,拓宽习题内容,使之成为一组有内在联系的题目。这样讲解,有利于学生对已学的基础知识的巩固和提高,有利于学生思维能力和解题能力的发     

小议音乐故事表演活动的组织

音乐故事表演,是指将具体形象的文学作品（寓言、童话、民间故事等）与原创音乐相融合,以帮助幼儿体验音乐舞蹈作品,并通过创编动作和表演,充分表达对音乐舞蹈作品的理解。这种活动可以降低幼儿因活动中的不确定性而产生的焦虑和紧张感,给幼儿学习音乐和舞蹈带来更大的快乐。一年来,我区幼儿园根据自身特点进行实践探索,初步总结了一些音乐故事表演活动的设计与组织要点。     

让学生自觉联系实际用科学

首次执教《地球上的水》时,学生通过主动交流、合作与体验,初步了解了水在地球上的分布,知道我国淡水资源匮乏,提高了节水认识。可随着下课铃声响起、学生整理实验材料时,他们有的把杯子里的水随便泼在地上,有的顺势倒入水池,还有的不小心洒在了桌子、椅子上……节水意识荡然无存。看到这些,我心中一惊一一这节课失败了!     

中职英语教学，谁是你的操盘手

一、影响职业学校英语教学的因素 1．社会舆论因素的影响。 在现实生活中．职业教育遭遇到了认可却不认同的命运。一方面,重普教、轻职教的思想在社会中仍然占主流地位,因为在现行考试制度下,主客观上都必然造成“低分学生进职专”的现状。甚至部分偏见认为。发展职业教育的目的就是要使普通教育的“落榜生”有学可上,以便延缓就业、支持社会稳定。按照这样的逻辑得出的结论,     

《分数的意义》教学设计与评析

教 学内容小学数学第十册第８４～８５页。数学设想学生在第五册已借助直观教学 ,初步认识了分数。本节课要让学生从感性认识上升到理性认识 ,实质性地概括出分数的意义。而建立单位“１”的概念 ,又是归纳出分数意义的前提。所以正确理解单位“１”的含义是本节课的教学重点。考虑到学生的实际认知水平 ,要扩展对整体的认识 ,即要使学生理解单位“１”不仅可以表示一个物体、一个计量单位 ,还可以表示许多物体组成的一个整体。这是一个质的飞跃 ,更是教学中的难点。同时要在正确理解分数意义的基础上进而理解分子、分母的含义。因此抽象性…     

《四库全书研究资源数据库》建设的若干问题述要

甘肃省图书馆藏有乾隆四十七年抄成的文溯阁《四库全书》正本一部。多年来,甘肃省图书馆不但对文溯阁《四库全书》进行了妥善保管,而且十分重视相关研究资源的搜集工作,对《四库全书》的研究,也有所涉猎。为促进四库学研究的深入开展,甘肃省图书馆在2005年引进清华同方光盘有限公司推出的TPI软件系统,2006年《四库全书研究资源数据库》建设被纳入了日程。文章从数据库建设的基本情况、数据库的分类导航、使用及维护情况等方面对《四库全书研究资源数据库》进行了介绍。